Взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития Тест (экзамен) ИСО

***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

Оглавление

1. Кто утверждал, что объектом исследования научной педагогики является "педагогический факт (явление)"?

*А.С. Макаренко

*В.В. Краевский

*К.Д. Ушинский

2. Какие науки изучают образование?

*педагогика

*все ответы верные

*социология

*философия

*психология

*экономика

3. Назовите функции педагогической науки

*все ответы верные

*управленческая

*технологическая

*организаторская

*теоретическая

4. Теоретическая функция педагогики реализуется ...

*на двух уровнях

*на четырех уровнях

*на трех уровнях

5. Проективный, преобразовательный и рефлексивный — это уровни реализации какой функции педагогики?

*нет верного ответа

*технологической

*теоретической

6. Назовите уровни теоретической функции педагогики

*преобразовательный

*прогностический

*описательный

*рефлексивный

*диагностический

7. "Даже столяр, чтобы изготовить стол, должен знать и учитывать породу дерева, его свойства, способы обработки. Неужели же человек настолько проще, чем дерево, что некоторые учителя считают возможным "формовать" его, не зная ни природы, ни свойств его души, ни способов воздействия на неё". Кому принадлежат эти слова?

*А.С.Макаренко

*Я.Н.Каменскому

*К.Д.Ушинскому

8. Какова структура современной педагогической науки?

*логопедия

*общая педагогика

*возрастная педагогика

*социальная педагогика

*тифлопедагогика

*коррекционная педагогика

*олигофренопедагогика

*сурдопедагогика

*отраслевая педагогика

*все ответы верные

*история педагогики

9. "Для овладения достижениями человеческой культуры каждое новое поколение должно осуществлять деятельность, аналогичную (хотя и не тождественную) той, которая стоит за этими достижениями". Кто сделал этот вывод?

*Я.А.Каменский

*А.С.Макаренко

*А.Н.Леонтьев

*Б.Ф.Лосев

10. Кто впервые разработал и обосновал антропологический подход?

*А.С.Макаренко

*Б.Ф.Лосев

*Я.А.Каменский

*А.Н.Леонтьев

*К.Д.Ушинский

11. Применяется ли математическая статистика в педагогических исследованиях?

*да

*нет

12. Педагогика "..станет точной наукой, подлинной наукой лишь тогда, когда исследует и объяснит тончайшие, сложнейшие зависимости и взаимообусловленности педагогических явлений". Кто автор этих строк?

*К.Д.Ушинский

*К.А.Краснянская

*В.А.Сухомлинский

*Л.С.Выготский

13. Чьи идеи легли в основу классической модели образования, которая в течение XIX-XX веков эволюционировала и развивалась, оставаясь, тем не менее, неизменной в своих основных характеристиках: целях и содержании образования, формах и методах обучения, способах организации педагогического процесса и школьной жизни?

*И.Г.Песталоцци

*И.Г.Гербарта

*Ф.Фребеля

*Ф.А.Дистерверга

*все ответы верные

*Я.А.Коменский

*Дж.Дьюи

14. Кто обосновал тезис о ведущей роли обучения в развитии личности?

*Ф.Фребель

*Я.А.Коменский

*А.Н.Леонтьев

*Ф.А.Дистерверга

*Л.С.Выготский

15. Влияние биологического фактора на формирование личности игнорировать нельзя. Что передается по наследству?

*качества личности

*определенные задатки (предрасположенность к той или иной деятельности)

16. Что является ведущим (движущим) фактором формирования личности?

*социальная среда

*биологический фактор

*деятельность личности (целенаправленная активность, саморазвитие)

17. Учитель немецких учителей А.Дистерверг, рассматривая обучение как часть, сторону воспитания, писал "время искусственных разделений прошло". Более глубоко идея целостности педагогического процесса выражена кем?

*С.Л.Рубинштейном

*К.Д.Ушинским

*В.А.Сухомлинским

18. Назовите главные компоненты педагогического процесса

*содержание образования (опыт, базовая культура)

*формы

*средства

*воспитанники

*методы

*педагоги

*приемы

19. Назовите основные аспекты целостности педагогического процесса

*операционально-технологический

*организационно-процессуальный

*все ответы верные

*содержательно-целевой

20. Что является универсальной характеристикой педагогического процесса?

*объект управления

*педагогическое воздействие

*педагогическое взаимодействие