300 руб.
Оформите заявку на приобретение работы, мы свяжемся с вами в ближайшее
время и ответим на все интересующие вопросы.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
Оглавление
1. «Акме» – это…
* психическое состояние
* процесс классификации альтернатив
* один из диагностических методов в психологии
2. «После определенного периода работы проводится аттестация (комплексная оценка персонала) и по результатам принимается решение о повышении, перемещении или повышении работника» – это характеристика какой модели деловой карьеры?
* «Трамплин»
* «Лестница»
* «Змея»
* «Перепутье»
3. В какой период намерение работать в будущем становится частью «Я-концепции» человека?
* идентификация с работником
* приобретение основных трудовых навыков и формирование трудолюбия
* приобретение конкретной профессиональной идентичности
4. В каком возрасте происходит приобретение конкретной профессиональной идентичности?
* от 10 до 15 лет
* от 15 до 25 лет
* от 25 до 40 лет
5. В каком возрасте, согласно Э.Ф. Зееру происходит зарождение профессионально ориентированных интересов и склонностей у детей?
* 0–12 лет
* 6–14 лет
* 12–18 лет
6. В чем заключается принцип соразмерности карьеры?
* скорость продвижения по служебной лестнице должна быть оптимальной
* достижение максимального карьерного результата при минимальных затратах своих ресурсов
* любое карьерное действие должно быть целесообразным, результат можно просчитать
7. В чем заключается разработка стратегии развития организации?
* определение хозяйственных задач и путей их решения
* координация работы всех подразделений организации
* выявление приоритетности целей, их очередности и последовательности решения
8. В чем минус поиска работы через государственные центры занятости?
* вакансий много, но чаще всего востребованы рабочие профессии или специалисты с не слишком привлекательной оплатой труда
* необходимо высылать особенно много резюме, лучше с сопроводительными письмами
* придется очень много общаться с потенциальными работодателями и перебрать множество
вариантов в поисках подходящего
9. В чем проявляется профессиональная активность
* поиск новых, более эффективных способов выполнения деятельности, попытки преодолеть традиционно сложившиеся методы управления, стремление выйти за пределы себя
* соблюдение рабочих регламентов для оптимального решения своих профессиональных задач
* обсуждение с руководством отношений в коллективе и неудовлетворенности чьей-либо работой
10. В чём смысл модели карьеры «Трамплин»?
* работник занимает высшую для него должность и старается удержаться на ней в течение длительного времени
* горизонтальное перемещение работника с одной должности на другую путем назначения с занятием каждой непродолжительное время
* после определенного периода работы проводится аттестация и по результатам принимается решение о повышении, перемещении или повышении работника
11. В чем суть принципа рационального применения и единоначалия, и коллегиальности?
* по этому принципу каждый работник несет ответственность за задачи, которые относятся к сфере его полномочий, т.е. прав принимать решения
* суть данного принципа в том, что каждый отдельный работник отвечает за конкретный участок работы и за принятие решений на своем уровне, от высших (директор, управляющий, президент) до низших (руководители отдельных подразделений, ячеек, звеньев)
* суть этого принципа в осуществлении управления на основе применения науки
12. Внутриорганизационная (деловая) карьера – …
* рост знаний, умений и навыков
* связана с траекторией движения человека в организации
13. Высший уровень в профессиональном развитии не подразумевает …
* максимальную мобилизованность
* реализацию всех профессиональных способностей, возможностей и резервов
* использование предельных возможностей организма
14. Главные особенности мотивации до 45 лет.
* безопасность и социальное признание
* социальное признание и независимость
* социальное признание и самореализация
15. Деятельность каких предприятий охватывает менеджмент?
* промышленных предприятий, банков, страховых обществ и т.д.
* преимущественно государственных организаций
* любых самостоятельных экономических субъектов
16. Для чего необходимы навыки self-менеджмента?
* помогают эффективно контролировать свое состояние, время, процессы
* помогают сделать жизнь и работу более системными, управляя процессами в своей голове
* требуются для управления любыми бизнес-процессами
17. Из чего складываются познавательные и профессиональные интересы, формируются жизненные планы?
* учебно-профессиональная деятельность
* сюжетно-ролевые игры
* социальная адаптация
18. Информационная компетенция – это …
* владение измерительными навыками, использование статистических и иных методов познания
* способность самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию
* владение навыками взаимодействия с окружающими людьми, умение работать в группе
19. К «внешней» сфере личной карьеры относится:
* социализация, профессиональная самореализация, самореализация в семейных отношениях, самореализация в дружеском общении
* духовное развитие, развитие физических и др. возможностей организма, личностные развитие
20. К запретным темам на собеседовании не относится:
* религиозность
* проблемы со здоровьем
* планы относительно рождения детей
* мотивация вашего решения сменить работу
21. К основным качествам сангвиника не относится:
* стрессоустойчивость
* нестабильность в контактах и привязанностях
* высокая скорость реакции
22. К основным личностным факторам, оказывающим влияние на формирование карьеры относится:
* уверенность в собственных силах в выбранной деятельности
* эмоциональная стабильность
* мотивация к продвижению по карьерной лестнице
* личностная ответственность за принятые решения
* все варианты верны
23. К специфическому капиталу не относится…
* опыт работы
* способность определять жизненные перспективы и ставить цели своей деятельности
* способность к инновациям в деятельности
* способность к гибким системам деятельности
24. Как долго в среднем длится профессиональное становление личности?
* 35-40 лет
* 5-10 лет
* 20-30 лет
25. Как называется концепция для правильного формулирования карьерных целей и проверки их обоснованности?
* SMART
* CLEVER
* SHARP
26. Как определить, что хозяйственная деятельность осуществляется при помощи менеджмента?
* она направлена на получение прибыли или предпринимательского дохода
* многие сферы деятельности организации пронизаны определенной иерархией
* все распоряжения по направлению работы предприятия отдаёт напрямую руководитель компании
27. Как происходит развитие творческого потенциала человека?
* в ходе профессионального и личностного роста
* по мере взросления и достижения определенного возраста
* путем совершенствования необходимых навыков
28. Какие компетенции не нужны руководителям компании?
* корпоративные
* менеджерские
* специальные
29. Какие условия труда важны для флегматиков?
* стабильная заработная плата, комфорт и уют на рабочем месте, четкий, определенный режим работы
* интенсивное взаимодействие и общение с коллегами, возможность проявления инициативности
* похвала за какие-либо результаты в работе, позитивная и бесконфликтная атмосфера в коллективе
30. Какова задача менеджеров среднего звена?
* руководить рядовыми работниками, специалистами: раздавать задачи и контролировать качество их выполнения
* управлять филиалами, отвечать за результаты работы в отдельной области или регионе
* принимать ключевые решения и нести ответственность за весь бизнес
* контроля
31. Какого вида компетенций не существует?
* познавательная
* учебно-познавательная
* информационная
* коммуникативная
32. Какое из определений компетенции неправильное?
* личностная способность специалиста (сотрудника) решать определенный класс профессиональных задач
* формально описанные требования к личностным, профессиональным и т.п. качествам сотрудников компании
* способность качественно выполнять тот или иной вид работы
33. Какой главный принцип менеджмента?
* принцип оптимального сочетания уровней централизации и децентрализации процесса управления
* принцип рационального применения и единоначалия, и коллегиальности
* принцип сочетания ответственности, обязанностей и прав
34. Какой метод развития навыков подразумевает воспитание выбранных личностных качеств и развитие компетенций через самостоятельные упражнения?
* фоновые тренинги
* развитие в процессе работы
* поиск обратной связи
35. Какой модели деловой карьеры не существует?
* «Трамплин»
* «Лестница»
* «Змея»
* «Горка»
* «Перепутье»
36. Какой набор особенностей поведения относится к типу темперамента «Сангвиник»?
* – быстрота решений и действий; частая смена настроения; спонтанно возникающие чувства, которые ярко отражаются в его речи, мимике и жестах; вспыльчивость и нетерпеливость, эмоциональные срывы
* – эмоциональность; высокая активность; работоспособность; быстрая речь и богатая мимика; частая смена настроения
* – интровертность;ранимость и впечатлительность;склонность к постоянным переживаниям; неуверенность в себе; быстрая утомляемость; тревожность и мнительность
37. Какой профессиональный уровень предусматривает способность человека заранее предвидеть и предотвращать негативные события?
* С
* В
* А
38. Какой уровень развития компетенций относится к лидерскому?
* А
* В
* С
* D
* Е
39. Какой эффект описывает стабильность производства и устойчивость положения предприятия на рынке?
* социальный
* экономический
* социально-экономический
40. Карьерная зрелость – это …
* степень, в которой индивид выполнил подходящие возрасту профессиональные задачи, соответствующие его стадии развития
* достижения пика развития своей карьеры
* определение конкретного пути своего профессионального развития
41. Карьерное пространство – это …
* самостоятельное изучение информации о моделях успешного поведения
* выделение моделей успешного поведения в работе человека, обладающего высоким уровнем развития данной компетенции, и работа с наставником
* относительно обособленная совокупность должностей должностной структуры, задающей необходимые условия для реализации профессионального опыта персонала
42. Кем вряд ли будет комфортно работать меланхолику?
* психологом
* аналитиком
* PR-специалистом
43. Кому должно быть адресовано мотивационное письмо?
* конкретному специалисту
* компании
44. Кто любит быть в центре внимания и имеет влияние на окружающих?
* холерики
* флегматики
* сангвиники
45. Максимальный период испытательного срока для сотрудника, не являющегося управленцем высшего звена составляет:
* 6 месяцев
* 3 месяца
* 1 год
46. Маркетинг – это…
* система управления процессом достижения целей и результатов организации, включающая информационное обслуживание процесса управления и методологию принятия управленческих решений, и их координацию
* одна из составляющих управления, которая направлена на изучение и учет спроса и требований рынка для более обоснованной ориентации образовательной деятельности ОУ на конкурентоспособные виды услуг
* управление внедрением новшеств в деятельности организации: нового продукта/услуги, новых технологий, новой структуры, новой организационно-правовой формы и т.д.
47. Менеджер – это специалист, который…
* занимается координацией, осуществляет руководство и управление, принимает решение
* оценивает рынок и его сегменты, определяет нужды, запросы и предпочтение потребителя, посредством цены
* доводит до потребителя идею ценности товара, выбирает посредников, рекламирует и продвигает товар
* психологически признан окружающими, как единственный, кто способен обеспечить удовлетворение их потребностей
48. Менеджмент эквивалентен всей деятельности организации по достижению конечных целей?
* да
* нет
49. Обучение на опыте других и ментворкинг – …
* самостоятельное изучение информации о моделях успешного поведения
* выделение моделей успешного поведения в работе человека, обладающего высоким уровнем развития данной компетенции, и работа с наставником
* самостоятельные упражнения, развивающие определенные компетенции, воспитывающие в вас выбранные личностные качества или, наоборот, утилизирующие вредные привычки
50. Основная цель менеджмента – это …
* обеспечение прибыльности, или доходности в деятельности предприятия путем рациональной организации производственного процесса
* обеспечение выполнения работниками соответствующих заданий и делегированных им
обязанностей, используя экономическое и моральное стимулирование
* определение целей деятельности и развития организации, тактики и стратегии их достижения, индивидуальных действий каждого участника процесса
51. Основополагающие идеи, правила и каноны поведения руководителя в процессе осуществления своих управленческих функций – это …
* принципы менеджмента
* основная задача менеджмента
* мотивации
* контроля
52. Относительно обособленная совокупность должностей должностной структуры, задающей необходимые условия для реализации профессионального опыта персонала – это…
* карьерный рост
* компетенции
* карьерное пространство
53. Перечислите в порядке следования стадии жизни по Сьюперу.
1 стадия исследования
2 стадия установления
3 стадия роста
4 стадия поддержания
5 спад
54. Понятие личности – это …
* сочетание стабильных качеств человека
* совокупность врожденных талантов
* накопленные в течение жизни опыт и знания
55. Почему основные принципы менеджмента не являются непоколебимыми догматами?
* для разных организаций оптимальные способы управления могут отличаться
* экономическая жизнь общества пребывает в постоянном развитии и вместе с ней претерпевают изменения и управленческие принципы
* оба варианта верны
56. Почему работа на благо общество начинается ближе к закату карьеры?
* человек достигает пика своей профессиональной карьеры
* человек начинает лучше понимать значимость своего труда
* человек устает гоняться за внешними атрибутами успеха
57. При приеме на работу, в каком порядке оформляются документы?
* заявление о приеме на работу, приказ о приеме на работу, подписание трудового договора, запись в трудовую книжку
* приказ о приеме на работу, заявление о приеме на работу, подписание трудового договора, запись в трудовую книжку
* заявление о приеме на работу, запись в трудовую книжку, приказ о приеме на работу, подписание трудового договора
* приказ о приеме на работу, заявление о приеме на работу, запись в трудовую книжку, подписание трудового договора
58. Принцип осмысленности карьеры…
* предполагает, что ни одна из достигнутых целей в карьере не может быть окончательной или
служить поводом для остановки
* означает, что скорость продвижения по служебной лестнице должна быть соразмерной, оптимальной
* требует, чтобы любое карьерное действие было целесообразным
* говорит о том, что прямолинейное движение по служебной лестнице возможно только на свободном должностном пале
59. Профессиональная (личная) карьера – …
* связана с траекторией движения человека в организации
* рост знаний, умений и навыков
* продвижение к ядру организации, центру управления, всё более глубокое
* включение в процессы принятия решений
60. Профессиональная адаптация не связана с…
* приобретением профессионального опыта
* самостоятельным выполнением профессионального труда
* получением первых теоретических знаний о профессии
61. Профессиональное мастерство – это …
* высокая творческая и социальная активность личности, продуктивный уровень
* выполнения профессиональной деятельности
* умение правильно ориентироваться в профессиональных задачах на рабочем месте
* точное соблюдение всех профессиональных правил в работе
62. Работа по совместительству – это временная работа. Период такой работы не может превышать … месяцев.
* 3
* 5
* 6
63. Реализация дополнительных интересов (хобби) относится к:
* «внутренней» сфере
* «внешней» сфере
* может входить в состав и «внутренней» и «внешней» сферы
64. Результат социальной эффективности – это …
* рост прибыли и снижение издержек
* повышение качества
* улучшение условий труда
65. Сколько стадий профессионального становления выделил психолог Т.В. Кудрявцев?
* 5
* 4
* 3
* 2
66. Сколько этапов периодизации профессионального развития выделил Хейвигхерстер?
* 3
* 4
* 5
* 6
67. Содержание человеческого капитала – это…
* оздоровительно-образовательные вложения человека в самого себя
* весь процесс личного потребления, формирующий личность и способствующий росту профессионального мастерства
* все накопленные человеком знания за профессиональную карьеру
68. Создание реальных условий для достижения запланированных целей: формирование структуры организации, обеспечение ресурсами, создание условий для формирования организационной культуры – это функция…
* планирования
* организации
* мотивации
* контроля
69. Сознательное движение в сторону нижестоящих должностей, как правило, связанное с желанием уменьшения груза ответственности относится к:
* вертикальной карьере
* горизонтальной карьере
* центростремительной карьере
* антикарьере
70. Сопоставьте направления компетенций и их характеристики.
A. коммуникация
B. навыки self-менеджмента
C. мышление
D. управленческие навыки
E. умение слушать; убеждение и аргументация; нетворкинг: построение и поддержание бизнес-отношений; ведение переговоров; проведение презентаций; базовые навыки продаж
F. планирование и целеполагание; таймменеджмент; энергия / энтузиазм / инициативность / настойчивость; рефлексия; использование обратной связи
G. поиск и анализ информации; выработка и принятие решений; проектное мышление
H. контроль реализации задач; наставничество (развитие сотрудников) – менторинг, коучинг; ситуационное руководство и лидерство; ведение совещаний; подача обратной связи; управление проектами
71. Сопоставьте понятие с его характеристикой.
A. Функция управления
B. Функции менеджмента
C. Оптимальное использование времени
D. совокупность действий, относительно однородных по некоторому признаку, и направленных на достижение общей цели управления
E. составные части любого процесса управления вне зависимости от особенностей той или иной организации (размера, назначения, формы собственности и т.д.)
F. четкое планирование менеджером выполняемых им и подчиненными работ
72. Сопоставьте уровень руководства с его областью работы.
A. низшее звено
B. среднее звено
C. высшее звено
D. технический менеджмент
E. управленческий менеджмент
F. институциональный менеджмент
73. Сопоставьте функцию менеджмента с ее определением.
A. планирование
B. организация
C. мотивация
D. контроль
E. определение целей деятельности и развития организации, тактики и стратегии их достижения, индивидуальных действий каждого участника процесса
F. создание реальных условий для достижения запланированных целей: формирование структуры организации, обеспечение ресурсами, создание условий для формирования организационной культуры
G. обеспечение выполнения работниками соответствующих заданий и делегированных им обязанностей, используя экономическое и моральное стимулирование
H. процесс обеспечения достижения целей организации без отклонений
74. Сотрудник растет до определенного статуса, останавливается на нем, затем начинается нисходящее движение – это …
* затухающая карьера
* стабилизационная карьера
* монотонная карьера
75. Социальный эффект – …
* описывает результат деятельности с помощью экономических показателей: поступательных увеличений объемов, уменьшений затрат на себестоимость, а также общих затрат организации, стабильность производства, рост прибыли, устойчивость положения предприятия на рынке
* регулирует стоимостную форму, а также позволяет наблюдать за непосредственным варьированием роста объемов, уменьшением затрат на производство, увеличением прибыли и т.д.
* отвечает за качественные условия труда, уменьшение профзаболеваний, что влечет сбережение финансовых ресурсов, а также снижение затрат на выплаты тех или иных социальных гарантий
76. Стихийное перемещение с одного вида деятельности в другой, без видимой логики – это …
* мимолетная карьера
* спиральная карьера
* целевая карьера
77. Стратегический менеджмент – это …
* одна из составляющих управления, которая направлена на изучение и учет спроса и требований рынка для более обоснованной ориентации образовательной деятельности ОУ на конкурентоспособные виды услуг
* целенаправленная деятельность руководства предприятия, которая состоит в разработке
кадровой политики и решениях управления сотрудниками
* функция управления, направленная на долгосрочные цели и действия, а также комплекс долгосрочных мер и подходов по улучшении жизнеспособности и мощи лица или группы лиц по отношению к их конкурентам
78. Тактика «рак-отшельник» характеризуется как…
* проявление независимости субъекта от общественного мнения и стереотипов относительно карьерных целей
* приспособление к внешним условиям без анализа сущности процесса
* тактика «расслабленного сосредоточения», т.е. мнимой пассивности
* минимальная активность из-за истинного отсутствия интереса к построению какой бы то ни было карьеры
79. Углубление в одной, выбранной в начале профессионального пути, линии движения – это…
* специализация
* транспрофессионализация
* вертикальная карьера
80. Управление деятельностью предприятия или организации с минимальными издержками и максимальными результатами – это …
* эффективность менеджмента
* плановость
* демократизация
81. Уровень компетенции D – это …
* работник пытается, стремится проявлять нужные навыки, понимает их необходимость, но
у него это не всегда получается
* работник не владеет необходимыми навыками и не старается их применять
* базовый уровень, необходимый и достаточный для специалиста
82. Участие в акционерном капитале предприятия подразумевает:
* оплату труда работника
* разовые выплаты из прибыли организации
* покупку акций организации и получение дивидендов
83. Фазу «адепта» можно охарактеризовать как…
* человек озабочен вопросами выбора или вынужденной перемены профессии и делает этот выбор
* человек, уже вставший на путь приверженности профессии и осваивающий ее опытный работник, который любит свое дело и может вполне самостоятельно, все более надежно и успешно справляться с основными профессиональными функциями, что признают товарищи по работе, по профессии
84. Фоновые тренинги – это …
* самостоятельное изучение информации о моделях успешного поведения
* выделение моделей успешного поведения в работе человека, обладающего высоким уровнем развития данной компетенции, и работа с наставником
* самостоятельные упражнения, развивающие определенные компетенции, воспитывающие в вас выбранные личностные качества или, наоборот, утилизирующие вредные привычки
85. Характеристика «с трудом выполняет однообразную работу – требуется переключение с одного вида деятельности на другой» относится к:
* сангвинику
* меланхолику
* холерику
* флегматику
86. Характеристика «способен длительно выполнять однообразную работу в одном темпе, что делает его весьма производительным; может проявляться медлительность реакций» относится к:
* сангвинику
* меланхолику
* холерику
* флегматику
87. Характеристика монотонной карьеры:
* сотрудник раз и навсегда выбирает профессиональное пространство, планирует соответствующие этапы своего продвижения к профессиональному идеалу и стремиться к его достижению
* работник мотивирован к перемене видов деятельности и по мере их освоения продвигается по ступеням организационной иерархии
* работник намечает раз и навсегда желаемый профессиональный статус и достигнув его не стремиться к карьерному продвижению в организационной иерархии даже при наличии возможностей улучшения своего социально профессионального и материального положения специалист растет до определенного уровня и остается на нем достаточно долго, более семи лет
88. Характеристика спиральной карьеры…
* сотрудник раз и навсегда выбирает профессиональное пространство, планирует соответствующие этапы своего продвижения к профессиональному идеалу и стремиться к его достижению
* работник мотивирован к перемене видов деятельности и по мере их освоения продвигается по ступеням организационной иерархии
* работник намечает раз и навсегда желаемый профессиональный статус и достигнув его не
стремиться к карьерному продвижению в организационной иерархии даже при наличии возможностей улучшения своего социально профессионального и материального положения специалист растет до определенного уровня и остается на нем достаточно долго, более семи лет
89. Человеческий капитал – это …
* знания, навыки и здоровье, в которые люди вкладывают средства и которые они аккумулируют в течение своей жизни
* количество полезных знакомств, помогающих человеку реализовать себя в жизни
* возможность быть полезным членом общества благодаря большому профессиональному заработку
90. Чем вторичная профессионализация отличается от первичной?
* профессиональная деятельность характеризуется индивидуальными технологиями выполнения реализация деятельности осуществляется относительно устойчивыми и оптимальными для работника способами
* вырабатывается собственная профессиональная позиция, уровень проявления активности индивидуализируется и начинает больше зависеть от психологических особенностей личности
91. Чем профессиональная фаза «авторитет» отличается от остальных?
* работник может решать и простые, и самые трудные профессиональные задачи, которые, быть может, не всем коллегам по плечу
* мастер своего дела уже хорошо известен в профессиональном кругу или даже за его пределами, имеет те или иные высокие формальные показатели квалификации
* опытный работник любит свое дело, может самостоятельно, надежно и успешно справляться с основными профессиональными функциями, что признают товарищи по работе, по профессии
92. Чем характеризуется тактика «Емеля»?
* надеждой, что лицо, принимающее решения (руководитель или влиятельный знакомый) проявит инициативу и само продвинет субъекта
* субъект не развивает свою карьеру сам, а «продолжает хотеть» этого, не проявляя инициативы и не прикладывая ни малейших усилий
* до определенного момента субъект не задумывается о своих ресурсах и не видит причин напрягаться
93. Что из этого не относится к общему понятию карьеры?
* улучшение своего положения в профессиональной среде
* последовательность всех социальных ролей человека
* серия психологических ролей человека, которые он способен играть
* развитие личных положительных качеств человека
94. Что может быть объектом менеджмента?
* хозяйственная деятельность предприятия в целом
* конкретная сфера (финансы, сбыт и т. д.)
* как хозяйственная деятельность предприятия в целом, так и конкретная сфера
95. Что не входит в задачи менеджмента?
* стимулирование работы сотрудников организации
* постоянный контроль за эффективностью деятельности организации
* выполнение поставленных задач собственными усилиями
96. Что не относится к методам условного нематериального стимулирования труда?
* льготное кредитование
* бонусы
* скидки на продукцию
97. Что не относится к управленческим навыкам?
* планирование
* наставничество
* проведение презентаций
98. Что такое контроллинг?
* целенаправленная деятельность руководства предприятия, которая состоит в разработке кадровой политики и решениях управления сотрудниками
* функция управления, направленная на долгосрочные цели и действия, а также комплекс долгосрочных мер и подходов по улучшении жизнеспособности и мощи лица или группы лиц по отношению к их конкурентам
* система управления процессом достижения целей и результатов организации, включающая информационное обслуживание процесса управления и методологию принятия управленческих решений, и их координацию
99. Что такое менеджмент?
* определенная область явлений и процессов
* управление производством или коммерцией; совокупность принципов, методов, средств и форм управления, разрабатываемых и применяемых с целью повышения эффективности и увеличения прибыли
* учебная дисциплина и область научного исследования
100. Экономический эффект – …
* описывает результат деятельности с помощью экономических показателей: поступательных увеличений объемов, уменьшений затрат на себестоимость, а также общих затрат организации, стабильность производства, рост прибыли, устойчивость положения предприятия на рынке
* регулирует стоимостную форму, а также позволяет наблюдать за непосредственным варьированием роста объемов, уменьшением затрат на производство, увеличением прибыли и т.д.
* отвечает за качественные условия труда, уменьшение профзаболеваний, что влечет сбережение финансовых ресурсов, а также снижение затрат на выплаты тех или иных социальных гарантий
Список литературы
Трудоустройство и развитие карьеры
Учебные материалы
Введение в курс
Тема 1. Личная карьера и жизненные цели человека
Тема 2. Профессиональная идентичность
Тема 3. Теоретические основы и факторы динамики профессиональной карьеры
Тема 4. Технология эффективного трудоустройства
Итоговая аттестация
Итоговый тест
