Русский язык (ответы на вступительный тест Синергия/МТИ/МОИ/МОСАП)

***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

Оглавление

1. Прочитайте текст и выполните задание.(1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

*В основе прибора — сразу два метода.

*Работу авторам удалось осуществить благодаря поддержке РФФИ.

*Уникальный прибор сконструировали физики из Международного научно-учебного лазерного центра МГУ им. М. В. Ломоносова.

2. Прочитайте текст и выполните задание.(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

*Для реконструкции доз применяют различные методы: расчетный, активационный, биодозиметрический.

*Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи происходят.

*Один из наиболее мощных методов — ЭПР-дозиметрия — основан на анализе спектров электронного парамагнитного резонанса (ЭПР) облученных материалов.

3. (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

*Не только

*Кроме того

*Так как 

4. (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста?

*зависят и прогноз, и стратегия

*зависят стратегия лечения

*зависят от этого

5. (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.

*сложное, с бессоюзной и союзной сочинительной связью

*сложносочиненное

*сложное, с союзной подчинительной связью

6. (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста.

*указательное местоимение

*определительное местоимение

*вопросительное местоимение

7. (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении?

*Прежде всего

*Образно говоря

*Кроме того

8. (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста?

*процедура совершенно безболезненна

*процедура занимает несколько минут

*процедура занимает 

9.  (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

*сложное, с бессоюзной и союзной сочинительной связью

*сложносочиненное

*сложное бессоюзное 

10. (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «это» из третьего (3) предложения текста.

*личное местоимение

*указательное местоимение

*определительное местоимение 

11. В какой строке все слова пишутся слитно?

*(в)потьмах плохо видно, расстаться (на)веки

*(в)высь небесную, всматриваться (в)даль

*(от)роду не знал, пришел (во)время

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Вдруг режущим светом сверкнула яркая молния(1)и(2) когда резким грохотом рассыпался первый удар(3)то с неба точно обрушилась огромная гора(4)что тотчас придавила все живое к земле.

*1, 2, 3, 4

*2, 3, 4

*1, 3, 4

13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Поздней осенью очень быстро темнело(1) и(2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом(3)то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчетливо слышны(4) потому что все остальное замерло и заснуло.

*1, 3, 4

*1, 2, 3, 4

*2, 3, 4

14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Ученик (1) настроение (2) которого(3) в большинстве случаев создается обстановкой(4) должен видеть перед собой в учебном заведении только прекрасное, высокое и изящное.

*1, 3, 4

*2, 3, 4

*1, 4

15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Дождь прошел (1) однако (2) грибов не было. Саня (3) однако (4) и не думал уходить так скоро.

*1, 2, 3, 4

*1, 3

*1, 3, 4

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Плюшкин(1) севши в кресло(2) и (3) взявши в руки перо(4) долго еще ворочал на все стороны четверку.

*1, 2, 3, 4

*1, 3, 4

*1, 4

17. В каком варианте ответа, пропущена буква «и»?

*затм..вать

*буш..вать

*прислуж..вать

18. В каком предложении «не» со словом пишется слитно?

*Отдыхающие далеко (не)плохо провели время на побережье.

*Путешественники выбрали (не)пригодное для отдыха место.

*(Не)легкая, а тяжелая работа сразу отвлекла писателя от грустных мыслей.

 19. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

*Вступая в лес, который тянется на несколько сот километров, невольно испытываешь чувство некоторой робости.

*В эту ночь, как нарочно, загорелись пустые сараи, которые принадлежали откупщикам.

*Дорога, по которой мы шли, напоминала старую лесную тропу. 

20. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

*Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядами болота и длинные озерки, которые были отделены друг от друга песчаными валами.

*На собрание прибыли все делегаты, за исключением двух, которые отсутствовали по болезни.

*Дорога, по которой мы часто гуляли в детстве, вся заросла высокой травой.

21. В каком ряду в каждом слове пропущена буква «е»?

*св..тилище, оч..рк, гр..чанка

*гр..маса, д..ковинка, расст..лить

*д..шевле, бисс..ктриса, бракосоч..тание 

22. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква «и»?

*дела..шь чертеж, сопровожда..мый в порт корабль

*верт..шь колесо, независ..мый театр

*подавля..мый бунт, он кле..т

23. В каком ряду во всех словах пропущена безударная, проверяемая ударением гласная корня?

*ур..вновешенный, п..скарь, уг..монить

*сногсш..бательный, р..веть, од..лжить

*осм..леть, ос..нить, доск..нально

24. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?

*н..именьший, пр..воверный, с..творить

*неот..емлемая часть, меж..языковой, порт..ера

*измерительный пр..бор, пр..дать правильные черты, пр..казать

25. В каком ряду все слова пишутся слитно?

*работать (без)устали, найти (на)ощупь, сидеть (по)турецки

*ударить (с)размаху, ответить (с)ходу, говорить (по)английски

*броситься (в)рассыпную, яйцо (в)крутую, освободили (в)чистую

26. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется «ъ»?

*в..ехать, суб..ект, под..язычный

*с..езд, в..юга, меж..издательский

*с..емка, по..ездка, пред..юбилейный

27. В каком слове пишется «е»?

*вин..ватый

*ноздр..ватый

*век..вой

28. В каком слове пишется «е»?

*потерявшийся волч..нок

*размеж..вка участка

*плохонькая рубаш..нка

29. В каком слове пишется «нн»?

*балова..ый ребенок

*моще..ая дорога

*конче..ый человек

30. В каком слове пишется НН?

*ветре..ый

*гости..ица

*деревя..ый 

31. В каком слове ударение падает на первый слог?

*диспансер

*браковщик

*туфля

 32. Значение какого слова меняется в зависимости от места ударения?

*атлас

*низина

*оптовый

33. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Все: деревья, мельница, крестьянские избы — было после осенних дождей мокрым и грязным.

*Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

*Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.

*Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

 34. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Ввысь взлетел сокол — жмется уж к земле.

*Вторая часть бессоюзного сложного, предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.

*Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит резкое противопоставление содержанию первой части.

*Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.

 35. Какое слово имеет значение «исполненный трудностей, страданий, тяжелых переживаний»?

*тернистый

*вакантный

*скорбный 

36. Какой из данных вариантов продолжения предложения синтаксически неверен? Немного отдохнув,

*мы двинулись в обратный путь.

*следует вернуться к упражнениям.

*мысли лучше идут на ум.

37. На месте каких цифр должны быть запятые? Маленькая статуя мадонны с почти детским лицом(1) и красным сердцем на груди(2) пронзенным мечами(3)выглядывала из ветвей.

*1, 2, 3

*1, 3

*2, 3

38. На месте каких цифр должны быть запятые? Это место(1) казалось ему(2) лучше всего подходит для прогулок. Ему казалось (3) невозможным принять это приглашение.

*3

*1

*1, 2

39. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Я подумал(1) что(2) если в сию решительную минуту не переспорю старика(3) то уже впоследствии трудно будет мне освобождаться от его опеки.

*1

*1, 3

*1, 2, 3

40. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Из бездны времени дошли до нас в этих сгустках разума радость(1) и страдания людские(2) смех(3) и слезы(4) любовь(5) и гнев.

*1, 2, 3, 4, 5

*1, 3, 5

*2, 4

41. На месте какой (-их) цифры (цифр) пишется «ни»? Дед уже давно н..(1) читал н..(2) книг, н..(3) газет и н..(4)с кем н..(5) обсуждал события общественной жизни.

*1, 5

*2, 3, 4

*2, 3

42. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Благословляя своего избавителя,

*изменения к лучшему произошли в Галиче, из которого бежали венгры и поляки.

*жителями города было сделано много для его защиты.

*жители Галича называли Мстислава Храброго Красным Солнышком.

43. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Грозно зашумели уже сбросившие листву деревья и над ними по хмурому небу промчались клочки серых туч.

*Сложносочиненное предложение, перед союзом «и» запятая не нужна.

*Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» нужна запятая.

*Сложносочиненное предложение, перед союзом «и» нужна запятая.

44. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

*Попробуйте сами сформулировать тему сочинения.

*Приехав с Москвы, он долго рассказывал об особенностях столичной жизни.

*Солдат не скоро перестал тосковать по семье, помогли успокоиться только частые письма родителей.

45. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

*Кататься на коньках — вот мое хобби.

*Хорошее образование — есть первое условие профессионализма.

*Учение о подготовке и произнесении публичной речи — риторика.

46. Укажите предложение с синтаксической ошибкой.

*Старинный ритуал — надеть кольцо в день бракосочетания — означает желание и обязанность жить в мире и согласии со своим избранником.

*Многие дети говорят, что новый учитель более понятнее объясняет.

*Согласно инструкции решено направить бракованный аппарат в отдел контроля.

47. Укажите предложение, в котором нарушена морфологическая норма.

*Образ святых в золоченых рамках, полумрак, ни с чем не сравнимый запах, атмосфера умиротворения — вот, что манило ее в храм.

*В детстве в пионерском лагере мы менялись с польскими ровесниками: мы им дарили матрешек, они нам — брелоки.

*На совещание приглашены ректора московских вузов.

48. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

*После каждой поездки в командировку у писателя появлялись то новые рассказы то повести то просто короткие записи в дневнике.

*Результаты эксперимента интересуют как российских так и зарубежных исследователей.

*Прямая и широкая улица простиралась от нового и светлого района к морю.

 49. Укажите предложение, в котором произошло смешение паронимов «желанный» и «желательный».

*Это был желанный ребенок, любимый всеми и оберегаемый от всяческих проблем.

*Я свято верил в удачу, но почему-то желанное будущее все не наступало.

*В ходе исследования ученые добились желанных для научной группы результатов, гипотеза, выдвинутая в начале работы, подтвердилась.

 50. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

*несколько килограмм яблок

*нашествие варваров

*две пары резиновых сапог

Список литературы

Русский язык