300 руб.
Оформите заявку на приобретение работы, мы свяжемся с вами в ближайшее
время и ответим на все интересующие вопросы.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
Оглавление
1. Согласно гипотезе А. Л. Венгера, основой формирования общих умственных способностей дошкольника является овладение наглядным …
2. Ученые-психологи выделяют в развитии ребенка …
два основных критических периода
три основных критических периода
четыре основных критических периода
пять основных критических периодов
3. Предметная деятельность является ведущей для ребенка в ...
младенческом возрасте (от рождения до года)
младшем школьном возрасте (от 7 до 10 лет)
раннем возрасте (от 1 года до 3 лет)
дошкольном возрасте (от 4 до 6 лет)
4. Согласно формулировке Е. О. Смирновой, главной характеристикой человека является его способность к …
5. Неверно, что ведущей деятельностью ребенка того или иного возраста называется деятельность, в процессе которой ...
развивается личность ребенка в целом
происходят главные изменения в отдельных психических процессах
ребенок тратит большую часть своего времени
зарождаются новые Формы деятельности ребенка
6. В соответствии с классификацией М. И. Лисиной, для ребенка в возрасте от 6 месяцев до 3 лет главной формой общения со взрослыми и сверстниками является ...
внеситуативно-личностная
ситуативно-деловая
внеситуативно-познавательная
ситуативно-личностная
7. Дети начинают различать положительные и отрицательные воздействия взрослых в возрасте … месяцев
двух
четырех
шести
восьми
8. Неверно, что особенностью процессуальной игры ребенка второго года жизни является ...
использование для игры только реалистичных игрушек
разнообразие игровых действий
слабая эмоциональная включенность в игру
подражание взрослому в игровых действиях
9. Основной закон развития высших психических функций является законом перехода от … процессам
интерпсихических к интрапсихическим
интрапсихических к интерпсихическим
биологических к интрапсихическим
биологических к интерпсихическим
10. Согласно теории Д. Боулби и М. Эйнсворт, ход психического развития ребенка на первом году жизни определяется …
опытом отношений с родителями
наследственностью
нормальным физическим развитием
социальной средой
11. Резкая задержка психического и физического развития детей раннего возраста, обусловленная пребыванием в приюте в отрыве от матери, – это …
12. Согласно исследованиям Ж. Пиаже, в возрасте от 5 до 12 лет моральные представления детей меняются от нравственного реализма к нравственному …
нигилизму
релятивизму
конформизму
13. Согласно теории Л. Кольберга, моральные суждения детей до 10-11 лет находятся на ... уровне
условном
доусловном
традиционном
посттрадиционном
14. К основным методам детской психологии относятся методы эксперимента и …
беседы
анализа результатов детской деятельности
наблюдения
тестирования
15. «Комплекс оживления» появляется у младенца примерно в ...
2 месяца
8 месяцев
4 месяца
6 месяцев
16. Термин Л. С. Выготского «…» означает культурное средство, побуждающее собственную активность ребенка
17. Неверно, что к основным психологическим новообразованиям дошкольного возраста относится …
воображение
личное самосознание
внутренний план действий
произвольное поведение
18. Неверно, что суть закона «параллелограмма развития» состоит в том, что в ...
*раннем возрасте у детей еще нет различий б успешности непосредственного (непроизвольного) и опосредованного (произвольного) запоминания
*старшем дошкольном возрасте эффективность опосредованного запоминания еще больше возрастает по сравнению с эффективностью непосредственного
*старшем дошкольном возрасте успешность непосредственного запоминания поднимается до уровня опосредованного
*середине дошкольного возраста успешность опосредованного запоминания становится значительно выше чем непосредственного
19. Процесс перехода внешних, социальных процессов во внутренние, психические называется …
20. Главным механизмом психического развития человека по Л. С. Выготскому является механизм ...
*обучения новым видам и формам деятельности
*усвоения социальных, исторически сложившихся видов и форм деятельности
*накопления индивидуального опыта
*развития врожденных биологических задатков
21. В соответствии с мнением Е. О. Смирновой, необходимое условие возникновения первых активных слов ребенка – это …
*общение со взрослыми
*предметное сотрудничество со взрослыми
*игра со сверстниками
*игра с самим собой
22. Неверно, что психологическим новообразованием кризиса семи лет является …
*способность ребенка осознавать собственные переживания
*опосредованность взаимоотношений ребенка со сверстниками и взрослыми определенными правилами
*формирование потребности в общении
*формирование потребности к социальному функционированию
23. Согласно основному закону развития высших психических функций, психические процессы у человека изначально …
*физиологичны
*социальны
*произвольны
24. Согласно определению Т. В. Ермоловой, поведенческий комплекс, который считается коррелятором главного личностного новообразования трех лет, называется «гордостью за ...»
*дела
*достижения
*себя
*семью
25. Высшей формой общения для дошкольного возраста является …
*ситуативно-личностная
*внеситуативно-личностная
*ситуативно-деловая
*внеситуативно-познавательная
26. Главное отличие ведущей деятельности от действия заключается в том, что предмет ведущей деятельности всегда …
*отличается от ее мотива
*совпадает с ее мотивом
*совпадает с ее целью
*отличается от ее цели
27. В соответствии с теорией привязанности, чем надежнее и безопаснее привязанность ребенка к матери, тем выше его … активность
*социальная
*познавательная
*творческая
*трудовая
28. Неверно, что симптомом кризиса трех лет (по Л. С. Выготскому) является …
негативизм
своеволие
рефлексия
строптивость
29. Коэффициент эгоцентрической речи ребенка (по Ж. Пиаже) достигает максимального значения в возрасте 3–5 лет и составляет …
14–20 %
24–30 %
54–60 %
74–80 %
30. Одним из главных психологических новообразований младенческого возраста является …
*развитие предметной деятельности
*появление иерархии мотивов
*появление привязанности к близкому взрослому
*развитие игровых замещений
31. Согласно определению Ж. Пиаже, особенность детского мышления, при которой природные явления рассматриваются как результат сознательной деятельности людей, называется ...
*эгоцентризмом
*артификализмом
*анимизмом
32. Согласно исследованиям Л. С. Выготского, у ребенка семи лет эгоцентрическая речь …
*стремительно исчезает
*превращается во внутреннюю речь
*сокращается
*начинает преобладать над социальной речью
33. В младенческом возрасте ребенка выделяют … развития
*два микропериода
*три микропериода
*четыре микропериода
*пять микропериодов
34. Основателем теории бихевиоризма является ...
Э. Толмен
Б. Скиммер
Дж. Уотсон
И. П. Павлов
35. Согласно формулировке А. Н. Леонтьева, в дошкольном возрасте у ребенка впервые складывается устойчивое соподчинение (или иерархия) …
*Тиэмоций
*действий
*целей
*мотивов
36. Психологическая теория происхождения речи ребенка, в основе которой лежит открытие ребенком знаковой, символической функции речи («открытии слов»), разработана психологом ...
*В. Штерном
*К. Бюлером
*А. Бине
*А. Валлоном
37. По данным О. М. Дьяченко, только … часть детей реализует потенциальные возможности развития воображения на каждом возрастном этапе
1/2
1/3
1/4
1/5
38. Главным механизмом развития волевого и произвольного поведения дошкольника является ... игра
*театрализованная
*дидактическая
*подражательная
*ролевая
39. Неверно, что одной из характеристик стадий психического развития дошкольника выступает …
*социальная ситуация развития
*возрастные новообразования
*индивидуальный опыт
*ведущая деятельность
40. Методику определения волевой готовности ребенка к школе, основу которой составляет рисование под диктовку, разработал …
Ж. Пиаже
Л. А. Венгер
З. Фрейд
А. Валлон
41. Согласно мнению А. Л. Венгера и К. Н. Поливановой, главным признаком готовности ребенка к школе является его стремление …
*следовать школьной дисциплине
*исполнять просьбы учителя
*осваивать учебное содержание
*быть доброжелательным со сверстниками
42. Согласно исследованиям Е. О. Смирновой, для ребенка в возрасте … лет сверстник становится более предпочитаемым партнером по общению, чем взрослый
*Двух
*трех
*четырех
*пяти
43. Неверно, что «комплекс оживления» младенца включает …
*замирание и зрительное сосредоточение
*Улыбку
*двигательное оживление и вокализации
*плач
44. Согласно данным В. В. Ветровой, дошкольники в … чаще вступают в конфликтные отношения при общении со сверстниками, чем при общении со взрослыми
*пять раз
*девять раз
*семь раз
*восемь раз
45. Согласно мнению Л. С. Выготского, особенностью дошкольного возраста является появление новой системы психических функций, в центре которой – …
46. Усвоение грамматической структуры предложения, как правило, происходит на … жизни ребенка
*втором году
*третьем году
*четвертом году
*пятом году
47. Впервые автономную детскую речь описал …
*Л. С. Выготский
*Д. Б. Эльконин
*Ч. Дарвин
*Ж. Пиаже
48. Аффективная функция воображения дошкольника направлена на …
*утверждение и защиту собственного «я»
*воссоздание объективной реальности
*достраивание целостной картины мира
49. Согласно классификации психолога Ж. Пиаже, этап умственного развития ребенка от 2 до 6 лет называется …
дооперационной стадией
операционной стадией
сенсомоторным периодом
периодом формальных операций
50. Согласно мнению А. В. Запорожца, одной из главных характеристик личностного развития дошкольника является сдвиг аффекта с …
*конца действия к началу
*начала действия к концу
*конца действия к середине
*начала действия к середине
51. Основы изучения моральных суждений детей были заложены ...
*Ж. Пиаже
*3. Фрейдом
*Л. С. Выготским
*Э. Эриксоном
52. Метод измерения поведенческих реакций лежит в основе теории …
53. Согласно основному закону развития высших психических функций, психические процессы у человека изначально ...
*произвольны
*физиологичны
*социальны
54. В соответствии с теорией конвергенции двух факторов, психическое развитие детей с идентичной наследственностью, живущих в одних и тех же условиях, должно быть …
*абсолютно одинаковым
*абсолютно разным одинаковым
*в дошкольном возрасте и разным в школьном возрасте
*разным в дошкольном возрасте и одинаковым в школьном возрасте
