Психологическая служба в детском саду (2023.г) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП

***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

Оглавление

1. … – это диагностический метод получения информации на основе вербальной (словесной) коммуникации, основной целью которого является сбор сведений о субъекте диагностического обследования, составление психолого-педагогического анамнеза

* Беседа

*Опрос

*Тестирование

*Анкетирование 

2. … выразил идею создания практической детской психологии, соединив требования педагогической практики с достижениями современной ему биологии и психологии

* Гренвилл Стенли Холл

*Льюис Мэдисон Термен

*Джеймс Селли

*Луис Леон Тёрстоун

 3. … документация – это особый вид документации практического психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности

*Нормативная

* Специальная

*Организационно-методическая

4. … считается внешним видом документации и оформляется по запросу как частных лиц, так и по официальному запросу государственных учреждений

* Выписка

*Психологическое заключение

*Психологическая характеристика

*Карта развития

5. Автором теории критических периодов детского развития является …

*А.А. Бодалев

*Б.Ф. Ломов

*А.М. Матюшкин

* Л.С. Выготский

6. Актуальное направление деятельности психологической службы ориентировано на решение злободневных проблем, а именно: …

* трудности в воспитании и обучении детей

*развитие индивидуальности каждого ребенка

* отклонения в поведении, общении, формировании личности детей

* помощь детям, воспитателям, учителям, родителям

7. Анализ продуктов детского творчества производится с целью выявления уровня и особенностей … в дошкольном возрасте

* детской компетентности

*детской адаптации

*детского восприятия 

8. В качестве синонима психической депривации используются термины …

* «аутизм»

*«детерминизм»

* «госпитализм»

* «сепарация»

*«цинизм»

* «изоляция»

9. В организационно-методическую документацию, в частности, входят …

*коррекционные карты и протоколы

* хронометраж рабочего времени практического психолога в дошкольном учреждении

* журнал и бланки психологических запросов

*протоколы диагностических обследований

* отчет о проделанной работе за год

*психологические заключения

* график работы практического психолога в дошкольном учреждении

* дифференцированный план работы на месяц

10. В отечественной психологии дошкольным детством принято считать период …

* от трех до семи лет

*от четырех до семи лет

*от двух до шести лет

*от трех до пяти лет

11. В перечень нормативной документации практического психолога детского дошкольного учреждения входят: …

* закон Российской Федерации об образовании

*правила внутреннего трудового распорядка

* Конвенция ООН о правах ребенка

*штатное расписание

* Положение о психологической службе в системе образования

* Положение о практическом психологе

*календарный план образовательно-воспитательной деятельности

* квалификационная характеристика практического психолога образования (должностная инструкция и стандарт специалиста)

* Положение об аттестации психолога образования с соответствующим приложением

12. В России первые попытки практического использования психологии в обучении и воспитании детей возникли …

*в середине XIX в.

* на рубеже XIX–XX вв.

*в середине XX в.

*со второй половины XX в.

13. В условиях дошкольного учреждения применяют … беседу

*только дискуссионную

*только свободную

* как свободную, так и директивную

14. В ходе … этапа (по Т.Д. Марцинковской) развития детской психологии и педологии в России на развитии детской психологии сказываются идеологизация советской науки (заканчивается формирование тоталитарного государства), ликвидация в школьной и общественной практике интереса к личности ребенка, еще больший отрыв теории от практики

*третьего (1918–1924)

*четвертого (1925–1928)

*пятого (1929–1931)

* шестого (1932—1936) 

15. Варианты психомышечной тренировки для снятия психоэмоционального напряжения разработаны … и адаптированы для детей дошкольного возраста М.И. Чистяковой

*И.В. Дубровиной

*М.Р. Битяновой

* А.В. Алексеевым

*В.И. Слободчиковым

16. Детская практическая психология начала интенсивно развиваться в России в …

*середине XIX в.

* начале XX в.

*середине XX в.

*конце XX в.

17. Деятельностью психологов, работающих в образовательных учреждениях, психологических кабинетах, и специалистов всех психологических служб определенного региона руководит …

* Центр психологической службы образования

*Министерство образования и науки РФ

*городской психологический кабинет управления образованием

*Федерация психологов образования России

18. Диагностический метод получения социально-психологической и психолого-педагогической информации на основе вербальной коммуникации называется …

*беседой

*тестом

*экспериментом

* анкетированием

19. Для повышения валидности и ценности тестов Джеймс Кеттел предложил в качестве образца 50 тестов, включающих различного рода измерения, такие как …

* чувствительность

* время реакции

*вес

*рост

*цвет глаз

* разные виды памяти

*наследственные болезни

20. Зарождение детской практической психологии в России тесно связано с развитием …

* педологии

*философии

*медицины

*математики

21. Идея разделения детской психологии на прикладную и теоретическую, поскольку у них разный круг изучаемых проблем, принадлежит …

*Эрнсту Мейману

*Гренвиллу Стенли Холлу

* Эдуарду Клапареду

*Джеймсу Селли

22. Использование тестирования в работе школьного психолога …

* дает возможность выявить интеллектуальную одаренность учащихся

*позволяет определить перспективы развития учащихся

*дает верные результаты при обследовании подростков всех социальных слоев населения

23. Исследования Джеймса Селли показали, что в процессе психического развития детей …

* первыми ассоциациями являются ассоциации по сходству, затем формируются образы предметов, основанные на ассоциациях по смежности, а в конце второго года жизни возникают ассоциации по контрасту

*первыми ассоциациями являются ассоциации по контрасту, затем возникают ассоциации по сходству, а в конце второго года жизни формируются образы предметов, основанные на ассоциациях по смежности

*первыми ассоциациями являются ассоциации по сходству и по контрасту, а в конце второго года жизни формируются образы предметов, основанные на ассоциациях по смежности

*первыми ассоциациями являются ассоциации по смежности, на основе которых формируются образы предметов, потом возникают ассоциации по сходству, а в конце второго года жизни – ассоциации по контрасту 

24. К специальной документации практического психолога детского дошкольного учреждения, в частности, относятся: …

* психологические заключения

*Положение о психологической службе в системе образования

* коррекционные карты

*Положение о практическом психологе

* протоколы диагностических обследований, коррекционных занятий, бесед, интервью

* карты (истории) психического развития

* психологические характеристики

*закон Российской Федерации об образовании

25. Комплексная наука о ребенке, имеющая практико-ориентированный характер и ставящая задачу всестороннего изучения ребенка и составления целостного представления о его жизни и психическом развитии, называется …

26. Крайняя форма психологического отчуждения, выражающаяся в нарушении контактов с окружающей действительностью и погруженности ребенка в мир собственных переживаний, – это … 

27. Л.С. Выготский выделяет следующие основные симптомы так называемого кризиса трех лет: …

* отказ от выполнения любых требований со стороны взрослого

*полное подчинение воле матери или отца

* упрямство

* строптивость (стремление настоять на собственном желании)

* своеволие

*безоговорочное выполнение любых требований со стороны взрослого

* протест-бунт

* ревность по отношению к другим детям в семье

* деспотизм (если ребенок единственный)

*ревность по отношению к старшим членам семьи (к бабушке, дедушке) 

28. Л.С. Выготский выделяет такие черты кризиса семи лет, как …

* ориентация в чувствах и переживаниях, понимание самого себя

*первое осознание себя и окружающего мира, первые «открытия»

* формирование самолюбия и самооценки

*непонимание самого себя, смятение, неумение определить свои чувства и переживания

* изменения в характере и поведении (манерничанье, капризы)

*сохранение стабильного психоэмоционального состояния 

29. Метод психологической диагностики, состоящий в преднамеренном и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменений при определенных условиях, – это …

* наблюдение

*эксперимент

*тест

30. Неверно, что в комплекс составляющих (или аспектов) психологической службы образования входит … аспект

*научный

*прикладной

*практический

*организационный

* адаптирующий

31. Неверно, что к звеньям психологической службы образования (по И.В. Дубровиной) следует отнести …

*Центр психологической службы образования

*практического психолога (или группу психологов) в образовательном учреждении

* отдел дошкольного образования и воспитания городского комитета по образованию

*районный кабинет психологической службы 

32. О двух составляющих психологического здоровья – стремлении людей быть «всем, чем они могут» (развивать весь свой потенциал через самоактуализацию) и стремлении к гуманистическим ценностям – говорится в работах …

* Абрахама Маслоу

*Виктора Франкла

*Шарлотты Бюллер

*Николая Бердяева

33. Область психологической науки «о методах классификации и ранжирования по психологическим и психофизиологическим признакам» (по К.М. Гуревичу) – это …

*психокоррекция

*психопрофилактика

* психодиагностика

*психотерапия

34. Основателем Ассоциации прикладной психологии и Педагогического института им. Ж.Ж. Руссо в Женеве является …

*Эрнст Мейман

*Гренвилл Стенли Холл

* Эдуард Клапаред

*Джеймс Селли

35. Основателем первых журналов по возрастной психологии («Педагогический семинар и журнал генетической психологии», «Журнал педагогической психологии») был …

*Вильгельм Вундт

*Вильям Штерн

*Эрнст Мейман

* Гренвилл Стенли Холл

36. Основной вопрос, который решает перспективное направление деятельности психологической службы, – это …

*трудности в воспитании и обучении детей

* развитие индивидуальности каждого ребенка

*отклонения в поведении, общении, формировании личности детей

*помощь детям, воспитателям, учителям, родителям

37. Основной целью психологической службы образования является …

* обеспечение психического и психологического здоровья детей дошкольного и школьного возрастов

*контроль психологического состояния детей

*содействие социализации трудных детей в дошкольных образовательных учреждениях

*психологическое консультирование родителей

38. Основы самостоятельной отрасли психологической науки – детской практической психологии – заложил …

*Фрэнсис Гальтон

* Эдуард Клапаред

*Жан Пиаже

*Джеймс Селли

39. Отцом французской школьной психологии считается …

* Альфред Бине

*Жан Пиаже

*Гюстав Лебон

*Теодюль Рибо

40. По И.В. Дубровиной, деятельность психологической службы образования включает в себя …. и … направления

* актуальное

* перспективное

*научное

*экспериментальное

41. Понятия «частичная депривация», «скрытая депривация» употребляются в том случае, когда речь идет …

*о разлуке с матерью

*об обедненности отношений мать – ребенок

*об отсутствии отношений мать – ребенок

*об отсутствии отношений и с матерью, и с отцом

42. Постоянный процесс активного приспособления ребенка к социальной среде называется …

43. Потеря значимых для психического развития факторов, лишения, претерпеваемые ребенком из-за недостаточного удовлетворения основных психических потребностей, – это …

* депривация

*дефицит

*деградация

*отчуждение

44. Проникновению психологических идей в учебные заведения способствовали работы … «Очерки по психологии детства» и «Педагогическая психология»

*Эдуарда Клапареда

*Гренвилла Стенли Холла

* Джеймса Селли

*Льюиса Мэдисона Термена

45. Психическое состояние человека, вызванное трудностями (объективными или субъективными), возникающими в процессе достижения цели, называется …

*компенсацией

* фрустрацией

*сублимацией

*адаптацией

46. Психологическая лаборатория при Гамбургском университете, в которой проводились исследования психического развития детей, была основана …

* Эрнстом Мейманом

*Гренвиллом Стенли Холлом

*Эдуардом Клапаредом

*Джеймсом Селли

47. Психологическая неповторимость отдельного, единичного человека, взятого в целом, во всех его свойствах и отношениях (По Б.Г. Ананьеву), называется …

48. Психологическая служба образования, или школьная психология, начала развиваться в США с начала …

* 1800-х гг.

*1840-х гг.

*1900-х гг.

*1870-х гг.

49. Система упражнений, способствующих интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста, в основе которой лежит тренировка ощущений как основных элементов мышления, была разработана …

* Марией Монтессори

*Джоном Дьюи

*Гвидо Баччелли

*Жаном Пиаже

50. Согласно классификации психологического инструментария (по Т.Д. Марцинковской) к интерпретационным средствам относятся …

*мячи и игрушки по половой дифференциации

*объемные геометрические фигуры

* шкалы, таблицы, графики, профили

*цветные карандаши, фломастеры 

51. Согласно классификации психологического инструментария (по Т.Д. Марцинковской) к неспецифическому инструментарию относят …

* вспомогательные средства

*стимульный материал

* технический материал

*интерпретационные средства

 52. Согласно классификации психологического инструментария (по Т.Д. Марцинковской) к специфическому инструментарию относят …

*технический материал

* стимульный материал

* интерпретационные средства

*вспомогательные средства

53. Согласно мнению психолога М.И. Лисиной, первой формой общения ребенка со взрослыми, возникающей в онтогенезе (в 2–6 мес.), является … форма общения

*внеситуативно-познавательная

*ситуативно-деловая

*внеситуативно-личностная

* ситуативно-личностная

54. Содействие психическому, психофизическому и личностному развитию детей на всех возрастных ступенях дошкольного и школьного детства является основной … психологической службы образования

*миссией

* задачей

*целью 

55. Состояние психического здоровья в медицинской науке объясняется … детей

* условиями психосоциального развития

*физическим здоровьем

*психологическим состоянием

*социальной адаптивностью

 56. Суть идеи педоцентризма, лежащей в основе педологии, состоит в том, что …

* ребенок – центр исследовательских интересов многих профессионалов (психологов, педагогов, биологов, педиатров, антропологов, социологов и др.); из всех областей в педологию входит часть, имеющая отношение к детям

*ребенок – центр исследовательских интересов педагогов и педиатров, эти две профессиональные области и составляют ядро педологии

*ребенок – центр исследовательских интересов психологов, антропологов и социологов, причем эти профессиональные области не существуют самостоятельно, а являются частью педологии

*ребенок – центр исследовательских интересов только педагогов, при этом педология не привнесла ничего нового, практически все позаимствовав из педагогики

57. Термин «психическое здоровье» был введен …

*Национальной ассоциацией психологов (ANOP)

*Всемирной психиатрической ассоциацией (ВПА)

*Американской психологической ассоциацией (АПА)

* Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ)

58. Термин «тест», как и сами тестовые испытания, разработанные Гальтоном, стал широко применяться в психологии после публикации статьи … «Умственные тесты и измерения» (1890)

* Джеймса Кеттела

*Эдуарда Клапареда

*Жана Пиаже

*Джеймса Селли

59. Тип документации, представляющий собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования, – это … документация

* нормативная

*специальная

*организационно-методическая

 60. Требование соответствия, предъявляемое к специфическому виду психологического инструментария, в методике «Самое непохожее» выполняется следующим образом: варьирование заданных параметров размера, цвета (красный и синий) и формы (круг и квадрат) заложенных геометрических фигур …

* недопустимо

*допустимо при условии соблюдения определенной очередности варьирования

*допустимо, если речь идет о размере

*допустимо, если речь идет о цвете

61. Целью … документации являются организация, планирование и методическое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога

* организационно-методической

*специальной

*нормативной

62. Целью использования … является выявление уровня и особенностей детской компетентности в дошкольном возрасте

*наблюдения

*тестов

*беседы

* анализа продуктов детского творчества 

63. Целью использования … является измерение уровня развития определенного психологического качества (свойства) личности

*наблюдения

* тестов

*беседы

*анализа продуктов детского творчества

64. Центр психологической службы образования состоит из двух основных отделов, таких как …

*отдел помощи родителям

* отдел индивидуальной помощи

*отдел помощи трудным детям

* отдел психологического обеспечения образовательных учреждений

65. Этап в лексическом развитии ребенка, в течение которого ребенок овладевает склонениями, спряжениями глаголов и у него формируется регулятивная функция речи (использование речи для регуляции собственного поведения), охватывает период …

*от года до года и 10 месяцев

*от года и 10 месяцев до трех лет

* от трех до семи лет

Список литературы 

1 Важно!. Информация по изучению курса

2 Тема 1. История развития психологической службы образования и практической психологии. Основное содержание психологической службы

3 Тема 2. Основные цели и задачи психологической службы образования

4 Тема 3. Особенности и нормативы ведения психологической службы в детском саду

5 Тема 4. Значение и применение психодиагностики и психокоррекции специалистами психологической службы

6 Литература