150 руб.
Оформите заявку на приобретение работы, мы свяжемся с вами в ближайшее
время и ответим на все интересующие вопросы.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
Оглавление
1.Какой учебно-методический комплекс предлагает принцип «минимакса»:
a.«Начальная школа 21 века»
b.«Классическая начальная школа»
c.«Гармония»
d.«Школа 2000… - Школа 2100…»
2. В основе какого принципа лежат представления о единстве части и целого, элемента и структуры?
a.научности
b.систематичности
c.наглядности
d.прочности
3. Выделите направление, которое не относится к основным в развитии психики младших школьников в учебной деятельности:
a.восприятие
b.память
c.внимание
d.поведение
e.мышление
4. При формировании теоретических и фактических знаний эффективнее применить:
a.наглядные методы
b.словесные методы
c.поисковые методы
d.индуктивные методы
5. Какой принцип выражен в "Повторение – мать учения"
a.принцип прочности
b.принцип научности
c.принцип природосообразности
d.принцип последовательности и систематичности
6. Длительность просмотра д/ф, к/ф в 3-4 классах:
a.15-20 минут
b.6-8 минут
c.3-5 минут
d.10-12 минут
7. В основу разработки дидактической системы Л.В. Занкова были взяты теоретические положения:
a.Н.К. Крупской
b.Л.С. Выготского
c.В.А. Сухомлинского
d.А.С. Макаренко
8. Какая образовательная программа начального обучения наиболее полно учитывает национально-региональный компонент:
a.система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова
b.дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова
c.«Школа 2100»
d.«Гармония»
e.«Начальная школа XXI века»
9. Ведущая деятельность детей младшего школьного возраста:
a.учебно-профессиональная
b.учебная
c.предметно-манипулятивная
d.ролевая – игровая
10. Назовите научного руководителя образовательной программы «Начальная школа XXI века»:
a.Н.Ф. Виноградова
b.А.А. Леонтьев
c.Л.В. Занков
d.Л.Г. Петерсон
e.Н.Б. Истомина
11. «Школа памяти» часто характеризуется как __________ обучение:
a.инновационное
b.традиционное
c.проблемное
d.программированное
12. Целью инноваций в современной дидактике является ___________
a.развитие ученика, его интеллекта, интересов и способностей
b.формирование учебных навыков
c.нравственное воспитание
d.содержание, формы, методы и организация учебного процесса
13. Кто является автором системы, основанной на личностно- гуманистическом подходе:
a.В.Ф. Шаталов
b.Ш.А. Амонашвили
c.В.В. Давыдов
d.М.П. Иванов
14. Определите стиль педагогического общения, соответствующий гуманизации учебного процесса:
a.авторитарный
b.мотивационно-волевой
c.попустительский
d.демократический
e.либерально-демократический
15. Основным нормативным документом, определяющим уровень образованности и гарантирующим необходимый уровень образовательных услуг является ____________
a.концепция содержания непрерывного образования
b.декларация прав ребенка
c.государственный стандарт образования
d.базисный учебный план
16. Термин «дидактика» впервые ввел:
a.И.Г. Песталоци
b.В. Ратке
c.Ж.Ж. Руссо
d.Я.А. Коменский
17. Учебно-методический комплект, отражающий инновационный подход к обучению в начальной школе, в отличие от вариативных программ на традиционной основе
a.«Гармония»
b.«Школа –2100»
c.программа Д.Б.Эльконин –В.В. Давыдова
d.«Начальная школа 21 век»
e.«Школы России»
18. Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашние задания на:
a.среду
b.пятницу
c.понедельник
d.четверг
19. Для проблемного обучения характерно то, что:
a.учащиеся усваивают знания в готовом виде, без раскрытия путей доказательства их истинности
b.обучение направлено на самостоятельный поиск обучаемым новых понятий и способов действий
c.учебный материал изучается поэлементно в логической последовательности
d.оно позволяет в сжатые сроки в концентрированном виде вооружить учащихся знаниями основ наук
20. Группа учебных заданий, классифицированных по характеру познавательной деятельности обучающихся:
a.Задания, связанные с изучением нового материала
b.Актуализация знаний, умений и навыков
c.Решение задач, вычисление значений выражений, сравнение выражений
d.На повторение, контролирующие
e.Репродуктивные, тренировочные, частично-поисковые, творческие
