Этика психологической работы (Темы 1-5) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП

***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

Оглавление

1. Соотнесите этические принципы и их компоненты:

A. Принцип уважения достоинства, прав и свобод личности

B. Принцип конфиденциальности

C. Принцип компетентности

D. Принцип осведомленности и добровольного согласия Клиента

E. Психолога не допускает предвзятого отношения к Клиенту. Все действия Психолога относительно Клиента должны основываться на данных, полученных научными методами. Субъективное впечатление, которое возникает у Психолога при общении с Клиентом, а также социальное положение Клиента не должны оказывать никакого влияния на выводы и действия Психолога.

F. Психолог не должен отыскивать о Клиенте информацию, которая выходит за рамки профессиональных задач Психолога.

G. Психолог несет ответственность за соответствие профессионального уровня персонала, которым он руководит, требованиям выполняемой работы и настоящего Этического кодекса H. Психолог должен сообщать Клиенту обо всех основных шагах или лечебных действиях.

2. Принцип конфиденциальности в работе психолога с детьми предполагает: …

*донесение информации о любых проблемах ребенка родителям и опекающим его взрослым *предоставление информации о ребенке только по просьбе родителей

*сокрытие для других людей проблем ребенка без согласия родителей

*утаивание во всех случаях острых проблем ребёнка

3. Выделите основной раздел рекомендаций, входящий в Распоряжение Минпросвещения России от 28.12.2020 N Р-193 «Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях» (вместе с «Системой функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях. Методические рекомендации»)

*В организации деятельности педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения образования, представленные в приложениях Реестр рекомендуемых программ психологической помощи

*Описание работающих моделей психологических служб в субъектах Российской Федерации, включая описание взаимодействия юридических лиц в системе управления образованием в регионе (ПМПК, ППМС-центрами, методическими объединениями, профессиональными сообществами, КДНиЗП) в связи с оказанием психологической помощи обучающимся *Представленные психолого-педагогические программы обосновывают место и роль коррекционно-развивающей, профилактической и просветительской работы педагогов-психологов, а также опыт развития междисциплинарного взаимодействия специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения образования

4. Является ли выстраивание работы с клиентом, вне зависимости от пола, статуса, религиозных вероисповеданий, правовой компетенцией специалиста-психолога?

*Да

*Нет

*Да, если он не является преступником

5. Действия, которые с точки зрения этических принципов недопустимы в работе психолога с детьми

*Оказание услуг платно

*Принуждение ребенка к выполнению каких-либо заданий

*Разглашение конфиденциальной информации о ребенке

*Флирт с родителями ребенка

6. Верно ли утверждение: «Специалисту-психологу необходимо обладать знаниями о правовых основах своей профессиональной деятельности»

*Верно

*Вопрос спорный, поскольку в РФ не существует законов об оказании психологической помощи

*Неверно

*Это зависит от организации, к которой принадлежит психолог, от его места работы

7. Действующие в обществе социальные нормы, регулирующие поступки, поведение людей и их взаимоотношения (в концепции М. С. Строговича) называются ...

*идеология

*нравственность

*политика

*религия

*этика

8. Выделите обязательные требования, которые предъявляются к профессиональной подготовке практического психолога

*Наличие высшего психологического образования

*Научная степень по соответствующему направлению

*Прохождение курсов повышения квалификации без получения высшего психологического образования

*Прохождение стажировки в специализированных центрах

9. Профессиональная компетентность практического психолога – это …

*знание и умение применять психологические методы и технологии в работе с клиентами *знание только общей психологии

*обязательное наличие диплома психолога

*способность устанавливать доверительные отношения с клиентами

10. Что относится к правовой компетенции специалиста-психолога?

*Знание и применение всех необходимых нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность психолога

*Конфиденциальность в работе с информацией

*Сотрудничество с руководством, касающееся принятие решений

*Строгое соблюдение этических принципов в работе

11. Установите соответствие между этической категорией и её определением

A. Набор правил, регулирующих поведение психолога в профессиональной деятельности

B. Обязательное соблюдение психологом тайны в отношении данных, полученных в процессе работы с обследуемым

C. Поведение психолога, соответствующее требованиям профессионального сообщества и здравому смыслу

D. Кодекс этики

E. Конфиденциальность

F. Деловое поведение

12. Соотнесите определение понятия «профессионально-важные качества» (ПВК) с их толкованием у разных теоретиков

A. Бодров В.А.

B. Калитеевская Е.Р

C. Кузьмина Н.В.

D. Шадриков В.Д.

E. Совокупность психологических качеств личности, а также целый ряд физических, антропометрических, физиологических характеристик человека, которые определяют успешность обучения в реальной деятельности

F. Профессиональные качества личности, которые являются потенциальными или актуальными способностями к данной деятельности или профессии

G. Качества, которые могут выступать отношения человека к труду, к себе, к обществу, к другому человеку; психические процессы, такие как мышление, внимание, память и др.

H. Индивидуальные качества субъекта, которые включены в процесс деятельности и влияют на эффективность ее выполнения по основным параметрам деятельности (производительности, качеству и надежности) и влияющие на успешность её освоения.

13. Выберите из предложенного списка этические принципы, которые обеспечивают соблюдение профессиональной этики психолога в психотерапевтическом процессе

*Избегание конфликтов и обсуждения конфликтных тем

*Исключение вреда и обязательная помощь

*Конфиденциальность

*Манипулятивность

*Ответственность

*Принцип необязательности психологической помощи

*Соблюдения границ и автономия клиента

14. Отметьте виды деятельности психолога, которые относятся психологическому просвещению.

*Информирование о возможных заболеваниях и путей их получения

*Информирование о возможных реакциях других людей

*Информирование о возможных реакциях на новый опыт

*Информирование о стереотипах

*Исследование запроса клиента

*Перенаправления к другим специалистам (к терапевту, психиатру, неврологу)

15. Выберете юридические документы, которые легли в основу создания Этического кодекса психологов Российского психологического общества Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

*Всеобщая декларация прав человека

*Конституция РФ

*Международная Универсальная декларация этических принципов для психологов

*Указ Президента от 09.04.2014

*Устав Российского психологического общества

*Федеральный закон Российской Федерации № 152-ФЗ от 27 июля 2006 года «О персональных данных»

*Хельсинксая декларация Всемирной медицинской ассоциации «Этические принципы проведения медицинских исследований с участием людей в качестве субъектов исследования»

*Этический метакодекс Европейской федерации психологических ассоциаций

16. Выберете функции Этического кодекса психолога

*Внутренняя регуляция деятельности сообщества психологов

*Применение санкций при нарушении этических принципов профессиональной деятельности *Регуляция отношений психологов с обществом

*Саморегуляция Психологов и их Клиентов 

17. К социальным правам относятся …

*право на развод

*право на образование

*право на отдых

*право на смену пола

18. Выберете санкции, применяемые к Психологу при нарушении Этического кодекса

*Запрет на консультативную деятельность

*Предупреждение от имени Российского психологического общества (общественное порицание)

*Привлечение Психолога к суду

*Приостановление членства в Российском психологическом обществе, сопровождающееся широким информированием общественности и потенциальных клиентов об исключении данного специалиста из действующего реестра психологов РП

19. Укажите требования к повышению квалификации практического психолога

*Наличие степени магистра по психологии

*Публикации научных статей в специализированных журналах

*Регулярное прохождение курсов повышения квалификации

*Участие в научных конференциях и семинарах

20. Соотнесите понятия общих норм этического кодекса с их толкованием

A. Компетентность

B. Неразглашение информации

C. Уважение и права других людей

D. Недискриминация

E. Честь и достоинство клиентов

F. Психолог, принимая решение, связанное с профессиональной деятельностью, должен учитывать свою квалификацию и опыт работы с клиентами, обладающими определенными индивидуальными особенностями

G. Вопросы разглашения/неразглашения полученных результатов должны быть оговорены психологом и клиентом; решение должно быть принято на основе согласия/несогласия в первую очередь клиента

H. В своей профессиональной деятельности психолог с уважением относится к правам других людей и их установкам, мнениям, моральным нормам и т.п., которые отличаются от его собственных

I. В своей профессиональной деятельности психолог всячески избегает какой-либо дискриминации на основе возраста, пола, национальности, вероисповедания, сексуальной ориентации, того или иного физического или психического расстройства, языка, социально-экономического статуса или иного признака

J. Психолог не имеет права осуществлять действия, которые могут оскорбить или унизить честь и достоинство клиентов

21. Консультативным и регулирующим органом Российского психологического общества по вопросам профессиональной этики психолога является …

*Верховный Суд РФ

*Конституция РФ

*Морально-нравственный комитет РФ

*Этический комитет Российского психологического общества

22. Этические принципы в работе психолога с педагогами

*Завуалированная ложь

*Конфиденциальность

*Объективность

*Разумный оптимизм

*Эмпатия

*Юмор

23. Завершите предложение: «Основным принципом работы психолога-консультанта должен быть принцип …»

*не навреди

*психологической тайны

*совершенствования

*сотрудничества 

24. Соотнесите понятия и их определения:

A. Право

B. Мораль

C. Нравственность

D. Фиксированные нормы поведения, за нарушение которых человек несет строго установленную ответственность

E. Неформальные (неписаные) нормы поведения, отражающие сложившиеся традиции, обычаи и предрассудки. Вбирает в себя представления людей о добре и зле, о добродетели и пороках, о свободе и ответственности, о справедливости, совести, вообще о положительном, желательном, должном в межчеловеческих отношениях и, с другой стороны, о недопустимом, нежелательном.

F. Совесть конкретного человека, основанная на принятии (или непринятии) существующих норм жизни, позволяющая человеку сохранять свое достоинство в нестандартных ситуациях

25. Ситуации, при которых психолог имеет право раскрыть конфиденциальную информацию о ребенке

*Во всех случаях, если ребёнок сирота

*Если сокрытие информации помогает быстро решить проблему ребенка

*При согласии ребенка на раскрытие информации

*Требование закона

26. Этические принципы взаимодействия практического психолога с обследуемым

*Принцип конфиденциальности

*Принцип ограничения прав клиента на выбор методов консультирования

*Принцип уважения к личности

*Принцип ускорения процесса лечения/консультирования

*Принцип эмпатии

27. Действия психолога в получении информации во время беседы с ребёнком о сексуальных действиях, совершаемых в отношении него другим человеком

*Не обязан ничего делать, так как информация защищена принципом конфиденциальности *Обязан сообщить об этом полиции

*Обязан сообщить об этом родителям и раскрыть конфиденциальность

*Работа с ребёнком по удалению сексуальной травмы при соблюдении конфиденциальности

28. Укажите количество статей, включенных во Всеобщую декларацию прав человека

*40 статей

*Две преамбулы и 40 статей

*Преамбула и 25 статей

*Преамбулы и 30 статей

29. Укажите временной интервал, на котором существует такое историческое понятие, как этика

*более десяти веков

*более двадцати веков

*со времен Христианства

*с конца XVIII века

30. Из перечня документов выберите те, которые входят в «Международный билль о правах человека»

*Всеобщая декларация прав человека

*Декларация прав человека и гражданина

*Женевская конвенция о правах военнопленных

*Конвенция о правах ребёнка

*Международный пакт о гражданских и политических правах

*Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах

31. Выберите из списка социально-культурные права и свободы

*Право на получение бесплатного высшего образования

*Право на свободу художественного, научного, технического творчества и преподавания

*Право свободно выбирать место жительства

*Право сохранять свою национальную принадлежность, пользоваться родным языком

32. Укажите документ, устанавливающий права инвалидов во всем мире

*Всеобщая декларация прав человека

*Конвенция о правах инвалидов

*Конституция РФ

*Трудовое право

33. Выделите направления деятельности, включенные в Службу практической психологии в системе

*Консультативная деятельность - оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования

*Психологическая коррекция - активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов-психологов, дефектологов, логопедов, врачей, социальных педагогов и других специалистов

*Психологическая профилактика-предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития

*Психологический анализ социальной ситуации развития в образовательных учреждениях, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения

*Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в образовательных учреждениях

34. Установите соответствие между разделами теоретической этики и их названиями

A. Аретология

B. Деонотология

C. Аксиология

D. Фелинология

E. Танатология

F. Учение о добродетелях

G. Учение о долге

H. Учение о ценностях

I. Учение о счастье

J. Учение о смерти

35. Выделите основную задачу, входящую в «Концепцию развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года» (утв. Минобрнауки России от 19.12.2017).

*Коррекция детско-родительских отношений

*Профессиональная подготовка в преодолении школьной тревожности, страхов, фобических, аффективных и личностных расстройств

*Психотерапия и осведомление родителей (законных представителей) ребенка по требуемым методикам обучения, воспитания, развития

*Реализация программ преодоления трудностей в обучении

36. Вид психологической помощи, представленные в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012

*Групповая терапия обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников

*Индивидуальная терапия обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников

*Направление обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации

*Психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников

37. Меры, которые должен предпринимать психолог, если родители проявляют насилие над ребенком.

*Защита ребенка в соответствии с установленной процедурой

*Использование конфликтологических техник в разрешении конфликта с родителями

*Обсудить ситуацию с воспитателем/преподавателем ребенка

*Поощрение родителей обращаться за помощью к другим специалистам

38. Соотнесите понятия общих норм этического кодекса с их толкованием

A. Компетентность

B. Неразглашение информации

C. Уважение и права других людей

D. Недискриминация

E. Честь и достоинство клиентов

F. Психолог, принимая решение, связанное с профессиональной деятельностью, должен учитывать свою квалификацию и опыт работы с клиентами, обладающими определенными индивидуальными особенностями

G. Вопросы разглашения/неразглашения полученных результатов должны быть оговорены психологом и клиентом; решение должно быть принято на основе согласия/несогласия в первую очередь клиента

H. В своей профессиональной деятельности психолог с уважением относится к правам других людей и их установкам, мнениям, моральным нормам и т.п., которые отличаются от его собственных

I. В своей профессиональной деятельности психолог всячески избегает какой-либо дискриминации на основе возраста, пола, национальности, вероисповедания, сексуальной ориентации, того или иного физического или психического расстройства, языка, социально-экономического статуса или иного признака

J. Психолог не имеет права осуществлять действия, которые могут оскорбить или унизить честь и достоинство клиентов

39. Укажите формы/способы повышения квалификации психолога

*Окончить дополнительные курсы

*Получить второе высшее образование

*Пройти дополнительное обучение по одной из профильных программ

*Пройти супервизию

*Регулярно участвовать в конференциях и семинарах

40. В Этическом кодексе термин «Клиент» относится к …

*лицу, группе лиц или организации, которые согласились быть объектом психологических исследований в личных, научных, производственных или социальных интересах, или лично обратились к Психологу за психологической помощью

*лицу, производившему оплату за консультацию

*постоянному посетителю, покупателю, заказчику

*человеку, нуждающемуся в помощи

41. Выделите положение, которое можно рассматривать как наиболее приемлемое во время проведения консультирования

*Предлагать конкретный план действий по разрешению проблемы

*Не давать советы клиенту, предоставляя ему информацию в «нейтральной» форме

*Сделать так, чтобы клиент понял, что ему нужна профессиональная помощь

42. Выделите основные группы компетенций специалиста-психолога

*Компетенции, которые дают возможность психологу оказывать услуги эффективно (вспомогательные компетенции)

*Компетенции, которые касаются собственно содержания профессиональной психологической деятельности (основные компетенции)

*Компетенции, которые определяют внешний вид специалиста

*Компетенции, которые регламентируют стаж работы специалиста

43. Укажите приоритеты, по которым нормы материального права отличаются от норм процессуального права

*По адресату

*По свойствам

*По характеру ответственности при правонарушении

*По юридическим последствиям

*Приемам урегулирования общественных отношений «что делать?», «как делать?»

44. Документ, регламентирующий процессуальный порядок рассмотрения дел в судах общей юрисдикции по жалобам граждан на акты органов исполнительной власти

*Административный кодекс

*Арбитражный процессуальный кодекс

*Гражданско-процессуальный и уголовный кодекс

*Гражданско-процессуальный кодекс

45. Укажите форму, по которой разрабатывается и принимается коллективный договор *Общая конференция трудового коллектива

*Референдум

*Сессия Федерального собрания

*Собрание руководителей предприятия, фирмы, организации

46. Какие вопросы необходимо обсудить психологу перед началом работы, если он берет на себя профессиональные обязанности по отношению к пациенту, а пациент гарантирует своевременную оплату?

*Валюта при оплате сеанса

*Спектр оказываемых услуг

*Форма оплаты в случае, если пациент не является на прием

*Формат бартерной сделки

*Цена сеанса 

47. Какие международные документы в совокупности со Всеобщей декларацией прав человека составляют Международный билль о правах человека?

*Международный пакт о гражданских и политических правах и Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах

*Международный пакт о гражданских и политических правах, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах и Конвенция ООН о правах ребёнка

*Международный пакт о гражданских и политических правах, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, Конвенция ООН о правах ребёнка и Конвенция о правах инвалидов

48. Выберите профессиональную целью специалиста-психолога

*Направление клиента к смежному специалисту

*Профилактика и психологическая коррекция негативных социальных проявлений в поведении социальных групп и отдельных лиц

*Решение проблемы за своего клиента 

49. Выберите из списка личностные качества практического психолога, являющиеся частью его профессиональных компетенций

*Культура поведения

*Низкая толерантность к различиям

*Отстранённость

*Перфекционизм

*Рефлексия чувств других людей

*Самокритичность

*Холодность

*Эмпатия

50. Выберите из предложенного списка компетенции, которые должен иметь психолог, работающий в психологической службе образовательной организации

*Умение оценивать психологические потребности и проблемы обучающихся

*Умение проводить диагностику и консультирование в области психического здоровья

*Умение работать с компьютерными программами для автоматизации учета учащихся

*Умение разрабатывать психологические программы и подбирать коррекционные методики

51. Выберите из списка определений наиболее точное. Психологический диагноз (по А. Ф. Ануфриеву) – это …

*краткое заключение психолога о психическом состоянии обследуемого, выраженное в терминах современной психологии.

*область психологической науки, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.

*относительно завершенный результат деятельности психолога, направленный на выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития, разработки рекомендаций, определяемых практическим запросом.

*соответствующее запросу логическое заключение о состоянии обследуемого в понятиях современной психологической науки, позволяющее предсказать будущее состояние клиента в определенных условиях и сформулировать рекомендации по оказанию ему психологической помощи. 

52. Выделите объективные причины финансовых проблем при оплате психологических услуг

*Невозможность оплаты посредством банковских карт

*Отсутствие договоренности об оплате до начала лечения

*Отсутствие ощущения результативности работы психолога

*Субъективное ощущение недостаточной квалификации

*Цена выше рыночной стоимости услуг

53. В Этическом кодексе термин «Психолог» относится к лицу, имеющему …

*высшее психологическое образование

*навыки эмпатического слушания

*психологические знания

*соответствующий сертификат

54. Выберите из списка профессиональные деформации

*Общепрофессиональные деформации

*Общие деформации

*Профессионально-типологические деформации

*Специальные профессиональные деформации

55. Сопоставьте принципы, которые должен соблюдать психолог в работе с детьми, и соответствующую принципу формулировку:

A. Принцип уважения к личности ребенка

B. Принцип конфиденциальности

C. Принцип избежания конфликта интересов

D. Психолог должен относиться к ребенку как к личности, уважать его право на свободное выражение своих мыслей и эмоций, учитывать его индивидуальные особенности и потребности.

E. Психолог должен сохранять конфиденциальность информации, полученной от ребенка, за исключением случаев, когда это противоречит закону или может причинить вред ребенку или окружающим.

F. Психолог должен избегать конфликта интересов между ребенком и другими лицами, такими как родители, учителя или другие специалисты, работающие с ребенком.

56. Выделите объективные причины возникающих деформаций практического психолога в процессе работы

*Дезадаптация

*Неправильное оформление документации

*Профессиональная деформация

*Эмоциональное выгорание

57. Выберете из предложенного списка виды барьеров общения

*Межъязыковые

*Мировоззренческие

*Психологические

*Соматические

*Социальные

* Технические

58. Выберете из предложенного списка этические нормы, которым в Российской Федерации уделяется особое внимание

*Неординарность, креативность, самодостаточность

*Ответственность, компетентность, порядочность

*Польза, выгода, трудолюбие

*Профессиональная и научная ответственность

*Речь, внешний вид

*Уважение к правам человека, забота о благополучии других, социальная ответственность

59. Выберите из предложенного списка утверждений верную трактовку понятия «деформация» в профессиональной деятельности практического психолога

*Искаженное или искажающее отношение психолога к обследуемому

*Непрофессиональное поведение психолога во время консультации

*Повреждение психического здоровья обследуемого в результате консультации

*Психические расстройства, которые может получить психолог в результате работы с клиентами

*Синоним когнитивного диссонанса

60. Выберите из списка детерминанты, способствующие возникновению ощущения «профессиональной некомпетентности» психолога

*Включение в психологическую практику сразу после окончания университета

*Высокий исходный уровень профессиональной подготовленности психолога

*Консервация профессионального опыта на фоне возрастающей динамики требований к профессиональной компетентности специалиста

*Непрерывное профессиональное развитие личности

*Профессиональная стагнация на фоне постоянного требования совершенствования ключевых компетенций 

61. Выберите из списка ошибки консультанта

*Оценивающее слушание

*Симпатизирующее слушание

*Фильтрующее слушание

*Эмпатическое слушание

62. Выделите необходимое звено с четко определенными функциями, входящее в органы управления психологической службой образования

*Научно-методические подразделения психологической службы (центры, кабинеты и др.) в районных, городских, областных и краевых управлениях образования

*Практический психолог (или группа психологов) в аккредитованном частном центре

*Практический психолог (или группа психологов) в образовательном учреждении

*Центры (отделы) психологической службы в республиканских и федеральном министерствах образования

*Частные научно-методические центры

63. Имеет ли право психолог действовать в ущерб клиенту, при условии, что этого требует сложившаяся у клиента проблемная ситуация?

*Да

*Нет

*Только заручившись поддержкой супервизора

64. Имеет ли право специалист-психолог получать конфиденциальную информацию о психологических свойствах, особенностях и состояниях людей, выступающих в качестве испытуемых?

*Да

*Нет

*Нет, это не правовая компетенция

65. Интонационная характеристика психолога в ходе психологической консультации

*Доброжелательность, поддержка

*Нейтралитет

*Строгость, категоричность

*Убедительность, авторитарность

66. Исключите неверные высказывания из предложенных (несколько вариантов)

*Консультанту нужно добиваться эффективности в работе

*Не стоит ожидать непосредственного результата от каждой консультативной сессии

*Психолог-консультант имеет право не иметь такого качества, как эмпатия

*Психолог-консультант может не принимать клиента таким, какой он есть

*Скрытый позитивный эффект должен быть у любой встречи с клиентом

*Эффект консультативного взаимодействия может быть отсроченным во времени и недоступным наблюдению консультанта 

67. К этическим принципам психологического консультирования относятся (выберите несколько положений):

*Анонимность

*Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту

*Заботливое участие в личной жизни клиента

*Запрет давать советы

*Ориентация консультанта на нормы и ценности клиента

*Разграничение личных и профессиональных отношений

68. На чем основаны этические принципы специалиста-психолога?

*На возрасте клиента и его жизненном опыте

*На личностных характеристиках

*На общечеловеческих нравственных и моральных ценностях

*На ценностных ориентациях клиента

69. Основная функция российских профессиональных этических кодексов

*Дать дорогу собственной инициативе специалистов

*Напомнить о нравственных целях профессии

*Осмыслить конкретные этические проблемы

*Регулировать деятельность профессионалов на законодательном уровне 

70. Отметьте принцип, входящий в 1 статью Федерального закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» от 2 июля 1992 г № 3185–1

*Ограничение прав и свобод лиц, страдающих психическими расстройствами, только на основании психиатрического диагноза, фактов нахождения под диспансерным наблюдением или пребывания в медицинской организации, оказывающей психиатрическую помощь в стационарных условиях, а также в стационарной организации социального обслуживания, предназначенной для лиц, страдающих психическими расстройствами, не допускается

*Психиатрическая помощь лицам, страдающим психическими расстройствами, гарантируется государством и осуществляется на основе принципов законности, гуманности и соблюдения прав человека и гражданина

*Психиатрическая помощь оказывается при добровольном обращении лица и при наличии его информированного добровольного согласия на медицинское вмешательство, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Законом

*Сведения о факте обращения гражданина за психиатрической помощью, состоянии его психического здоровья и диагнозе психического расстройства, иные сведения, полученные при оказании ему психиатрической помощи, составляют врачебную тайну, охраняемую законом. Для реализации прав и законных интересов лица, страдающего психическим расстройством, по его просьбе либо по просьбе его законного представителя им могут быть предоставлены сведения о состоянии психического здоровья данного лица и об оказанной ему психиатрической помощи

71. Правовые документы, которые регулируют деятельность специалиста-психолога сегодня

*Деятельность психолога в правовом поле не регулируется

*Регламентирующие, рекомендательные документы мирового сообщества

*ФГОС

*Устав организации, в которой работает психолог

72. Принцип конфиденциальности в работе психолога с детьми предполагает: …

*донесение информации о любых проблемах ребенка родителям и опекающим его взрослым

*предоставление информации о ребенке только по просьбе родителей

*сокрытие для других людей проблем ребенка без согласия родителей

*утаивание во всех случаях острых проблем ребёнка 

73. Реакция психолога при выявлении нарушений прав ребенка в зоне ответственности психолога

*Ничего не делать, так как это не относится к компетенции психолога

*Подать на родителей ребенка в суд

*Помочь ребенку обратиться в полицию

*Сообщить о нарушении в учреждение, в котором работает психолог

74. Сопоставьте принципы, которые должен соблюдать психолог в работе с детьми, и соответствующую принципу формулировку:

A. Принцип безоценочности: психолог должен исключать субъективные оценки и предпочтения, руководствуясь в работе только научными знаниями и профессиональной этикой.

 B. Принцип конфиденциальности: психолог должен уважать приватность ребенка и не разглашать полученную им информацию третьим лицам без согласия самого ребенка или его законных представителей.

C. Принцип компетентности: психолог должен четко определять свои профессиональные границы и не принимать на себя задачи, выходящие за его компетенцию. Он также должен избегать конфликтов интересов и преследовать исключительно благо своего клиента – ребенка.

D. Психолог не должен делать привилегии в работе с ребенком на основе личных взглядов или соображений.

E. Психолог не может раскрывать личную информацию ребенка, полученную в процессе работы, никаким третьим лицам.

F. Психолог должен избегать конфликтов интересов в работе с ребенком и адекватно оценивать свои компетенции.

75. Укажите количество этапов, которые этика прошла в истории развития науки

*Два этапа: античная этика, современная этика

*Три этапа: античная этика, средневековая этика, современная этика

*Четыре этапа: античная этика, средневековая этика, этика Нового времени, современная этика

*Пять этапов: предэтика, античная этика, средневековая этика, этика Нового времени, современная этика

76. Укажите нормы права, на которых основана Концепция развития психологической службы в системе образования Российской Федерации

*Гражданский кодекс

*Конституции Российской Федерации

*Налоговый кодекс

*Семейный кодекс

*Уголовный кодекс

77. Укажите требования к опыту практической работы социальных психологов в соответствии с профессиональным стандартом

*Без опыта работы

*Волонтерская работа от двух лет, связанная с психологией.

*Опыт работы больше трех лет

*Опыт работы в психологии от двух лет

78. Укажите цель утверждения Профессионального стандарта 03.008 «Психолог в социальной сфере» приказом N 682н Министерства труда России от 18.11.2013

*Анализ и реформирование психологического образования как регулятора трудовых отношений в социальной сфере

*Анализ и реформирование системы психологического образования

*Повышение престижа профессии социального психолога

*Регулирование отношений между клиентом и психологом

*Регулирование трудовых отношений в социальной сфере

79. Установите соответствие между началом и концом предложений

A. В отношениях психолога с клиентами желательно …

B. Если информация, полученная от клиента, не несет угрозу для других лиц и самого клиента, психолог обязан …

C. Консультирование в большей степени, чем психотерапия, ориентировано на то, чтобы …

D. В первой фазе второй стадии консультирования (стадии «исповеди» клиента) психолог должен …

E. не переходить на дружеские отношения

F. соблюдать конфиденциальность

G. информировать клиента

H. больше слушать клиента, не задавая вопросов

80. Установите соответствие между позицией психолога по отношению к клиенту и её содержанием

A. Советчик

B. Помощник

C. Эксперт

D. Тренер

E. Позиция психолога, дающего клиенту информацию и прямые рекомендации

F. Позиция психолога, актуализирующего внутренние резервы клиента

G. Позиция психолога, оценивающего возможные варианты решения проблемы

H. Позиция психолога, создающего условия по выработке определенных качеств поведения и общения клиента

81. Учение о том, как должен поступать человек, какими принципами и нормами обязан руководствоваться – это …

*нравственная этика

*прикладная этика

*прогностическая этика

*эмпирическая этика

82. Формы обучения психологов в образовательных организациях, установленные Федеральным законом № 273 «Об образовании в Российской Федерации»

*Заочная

*Очная

*Очно-заочная

*Смешанная

*Экстернат

83. Этика работы практического психолога основывается на …:

*общечеловеческих моральных и нравственных ценностях

*принципах нанесения ущерба

*принципе «не навреди»

*разъяснениях человеку его психологических трудностей и активизация его внутренних ресурсов

84. Этические требования к психологу-консультанту подразумевают (выберите несколько положений):

*Анонимность и конфиденциальность

*Давать четкие советы только в сфере личных отношений

*Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту

*Обсуждение клиентов в узком кругу родных и друзей

*Ориентация на нормы и ценности клиента

*Ориентация на нормы и ценности общества

Этика психологической работы

Подробная информация/strong>

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Этика психологической работы.фпдг_БАК

Тема 1. Этика психолога как система норм и принципов по защите интересов обследуемых и консультируемых лиц

Тема 2. Основные принципы психодиагностической работы психолог

Тема 3. Основные принципы работы психолога-консультанта

Тема 4. Профессиональные и личностные качества практического психолога

Тема 5. Этические нормы работы психолога с детьми, родителями, педагогами