300 руб.
Оформите заявку на приобретение работы, мы свяжемся с вами в ближайшее
время и ответим на все интересующие вопросы.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
Оглавление
1. … – система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей.
2. … – это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках.
*Способности
*Характер
*Темперамент
*Индивидуальность
3. … – это интегральная биопсихосоциальная характеристика человека.
4. … – это культурный феномен, позволяющий сохранять постоянство собственного поведения и испытывать чувство ответственности за социальные ценности, усвоенные индивидом.
*Индивидуализация
*Саморегулирование
*Самосознание
*Самосовершенствование
5. … – это представление об основном результате или событии, которое должно произойти в жизни, интегрирующем все частные события и оправдывающем человеческое существование.
*Жизненные задачи
*Жизненный путь
*Личностная перспектива
*Жизненная цель
6. … – это процесс самоопределения и обособления личности, ее выделения из сообщества, оформления ее отдельности, уникальности и неповторимости.
*Индивидуализация
*Самосознание
*Самосовершенствование
*Саморегулирование
7. … – это своевременная формулировка жизненных задач и включенность личности в процесс их выполнения.
*Инициатива
*Ответственность
*Стиль жизни
*Жизненная задача
8. … – это совокупность динамических свойств психики, которые проявляются в поведении индивида.
*Темперамент
*Индивидуальность
*Характер
*Агрессия
9. … – это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет (обеспечивает) их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике.
10. … – это уникальная конфигурация личностных черт, мотивов, когнитивных стилей и способов приспособления к реальности, характерная для поведения индивидуума и обеспечивающая постоянство его поведения.
*Стиль жизни
*Личностная перспектива
*Жизненный путь
11. … – это устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам.
*Индивидуальный стиль деятельности
*Темперамент
*Характер
*Стиль поведения
12. … – это целенаправленное систематическое изучение человека, по результатам которого дается экспертная оценка.
*Наблюдение
*Эксперимент
*Тестирование
*Диагностика
13. … личности и характера представляют собой крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены (акцентуированы), вследствие чего человек болезненно уязвим по отношению к одним воздействиям, при относительной устойчивости к другим.
14. … методы – это приемы прикладной математики, используемые психологией для повышения объективности и достоверности получаемых данных, для обработки экспериментальных результатов.
*Статистические
*Количественные
*Численные
15. … психология – это область психологических исследований, изучающая индивидуальные отличия у субъектов в их психическом составе, поведении, действиях, поступках, интеллекте и способностях.
*Субъективная
*Дифференциальная
*Социальная
*Концептуальная
16. … уровень саморегулирования поведения – это растянутый во времени процесс, который обеспечивает координацию всей личности в целом и связан с планированием личностных изменений, с самовоспитанием личности.
*Стратегический
*Тактический
*Субъективный
*Объективный
17. … уровень саморегулирования поведения – это саморегулирование, имеющее четкие временные границы и осуществляющееся в процессе конкретного поведенческого акта.
*Стратегический
*Тактический
*Субъективный
*Объективный
18. «Метод» (methodos) переводится с греческого как «…».
*свойство
*путь, путь познания
*решение
*способ
19. В классификации методов дифференциальной психологии по активности воздействия выделяют …
*номотетические и идиографические методы
*констатирующие и формирующие методы
*интроспективные и экстраспективные методы
*такие методы, как наблюдение и эксперимент
20. В классификации методов дифференциальной психологии по виду используемого опыта выделяют … методы.
*интроспективные и экстраспективные методы
*номотетические и идиографические методы
*констатирующие и формирующие методы
*такие методы, как наблюдение и эксперимент
21. В классификации методов дифференциальной психологии по стабильности/изменению изучаемого явления различают …
*номотетические и идиографические методы
*констатирующие и формирующие методы
*такие методы, как наблюдение и эксперимент
*интроспективные и экстраспективные методы
22. В классификации методов дифференциальной психологии по уровню обобщенности полученных закономерностей выделяют … методы.
*номотетические и идиографические
*констатирующие и формирующие
*интроспективные и экстраспективные
*такие методы, как наблюдение и эксперимент
23. В реализации психодиагностического метода вспомогательные методы, такие как опросники и тесты (задачи и вопросы), выполняют роль …
*регуляторов
*стимулов
*симуляторов
24. В философской и психологической литературе общепринято выделять три главных уровня развития морального сознания личности: … уровень, уровень конвенциональной морали, уровень автономной морали.
*доморальный
*аморальный
*социальный
25. Выделяют два основных уровня саморегулирования поведения: тактический и …
*стратегический
*практический
*интуитивный
*деловой
26. Дифференциальная … – это наука об измерении различных психических свойств.
27. Дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова позволяет определять у подростков склонность к одной или нескольким из пяти групп профессий: «человек-человек», «человек-природа», «человек-знак», «…», «человек-техника».
*человек-чиновник
*человек – творческий подход
*человек-художник
*человек – художественный образ
28. Индивидуальные отличия проявления психики в поведении людей на количественном уровне были зафиксированы в первых экспериментальных исследованиях психических процессов в лаборатории …
*Э. Титченера
*У. Джеймса
*З. Фрейда
*В. Вундта
29. Коэффициент интеллектуальности (IQ) – это показатель …
*умственной одаренности
*наследственных задатков
*способности к обучению
30. Крайние формы отклонения личности от основных социальных требований – это …
*маргинальность
*ортодоксальность
*категоричность
*индивидуальность
31. Методика «креативного поля», которая представляет собой альтернативный тест на креативность, была разработана …
*Д.Б. Богоявленской
*М.К. Акимовой
*В.А. Геодакяном
*Н.С. Лейтесом
32. Методы, используемые дифференциальной психологией, можно условно разделить на общенаучные, психогенетические, … и психологические.
*генетические
*исторические
*биологические
*социологические
33. Неверно, что одной из шести групп профессий, к которым, по мнению Дж. Холланда, склонен человек, относятся … профессии.
*практические
*исследовательские
*конвенциональные
*теоретические
34. Неверно, что существует такой тип функциональной организации двух полушарий мозга, как …
*доминирование левого полушария
*доминирование правого полушария
*отсутствие ярко выраженного доминирования одного из полушарий
*отсутствие различий в организации левого и правого полушарий
35. Номотетические методы дифференциальной психологии ориентированы на …
*психологию объяснения
*объективный результат
*психологию понимания
*данные субъективного опыта
36. Общие способности, обеспечивающие относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями в различных видах деятельности, называют …
37. Одна из первых попыток изучения профессиональной направленности была предпринята в 1920 г. …
*Э. Стронгом
*Дж. Холландом
*С.Л. Рубинштейном
*Э. Берном
38. Одна из самых детальных и методически разработанных теорий морального развития была предложена американским психологом …
*Дж. Холландом
*Л. Колбергом
*Э. Стронгом
*К. Роджерсом
39. Одной из первых попыток профессиографического описания индивидуальности была методика для оценивания профессионально важных качеств, разработанная …
*О. Липпманом
*Е.А. Климовым
*Л. Колбергом
*Э. Стронгом
40. Основателем дифференциальной психологии принято считать …
*Ф. Гальтона
*У. Джеймса
*Г. Годдарда
*И. Канта
41. Основателем центрированной на клиенте психотерапии считается …
*К. Роджерс
*У. Джеймс
*К. Юнг
*А. Адлер
42. Осознание ребенком своей гендерной идентичности включает в себя …
*полоролевую ориентацию
*гендерную социализацию
*гендерные предпочтения
43. Отраслью психологии, предметной деятельностью которой является построение психологических характеристик, является …
*психодиагностика
*психодинамика
*психометрика
44. Первые качественные исследования индивидуальных отличий проявления психики в поведении людей относятся к …
*средневековому периоду
*античному периоду
*периоду Нового времени
*эпохе Возрождения
45. Первым организатором Королевской лаборатории для измерения индивидуальных отличий людей на уровне сенсорной чувствительности был …
*В. Штерн
*В. Вундт
*Ф. Гальтон
*Г. Годдард
46. Первыми, кто обратил внимание на возможность применения теории вероятности к социально-психологическим явлениям, были А. Кетле и …
*В. Вундт
*Ф. Гальтон
*К. Пирсон
*З. Фрейд
47. Разработчиком метода ранжирования и автором термина «тест умственных способностей» является…
*Джеймс МакКин Кеттел
*Грэнвилл Стэнли Холл
*Лайтер Уитмер
*Вильгельм Вундт
48. Согласно классификации уровней морального развития сознания личности на автономном уровне морали …
*наблюдается ориентация на интернализованную внутреннюю систему принципов
*характерна ориентация на заданные извне нормы и требования
*личность руководствуется своими эгоистическими побуждениями
49. Согласно классификации уровней морального развития сознания личности на уровне конвенциональной морали …
*наблюдается ориентация на интернализованную внутреннюю систему принципов
*характерна ориентация на заданные извне нормы и требования
*личность руководствуется своими эгоистическими побуждениями
50. Сознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу у конкретного индивида – это гендерная …
*идентификация
*идентичность
*позиция
*социализация
51. Темперамент человека реализуется в двух аспектах: … и социальном, или коммуникативном.
*предметном
*личностном
*ситуативном
*индивидуальном
52. Термин «…» означает распознавание состояния определенного объекта путем регистрации его параметров и соотнесения их с некоторой диагностической категорией.
53. Термин «дифференциальная психология» впервые был использован в 1900 году в работе «Психология индивидуальных различий» выдающегося психолога …
*В. Штерна
*У. Бине
*Т. Симона
*Г. Годдарда
54. Термин «характер» в буквальном переводе с греческого языка означает «…».
*чеканка, отпечаток
*душа, начертание
*смешиваю в надлежащем отношении частей
*борьба, схватка
55. У истоков Я-концепции в психологии стоял …
*Генри Джеймс
*Чарльз Сандерс
*Джон Дьюи
*Уильям Джеймс
56. Формально-динамическая модель личности А. Либина включает в себя …
*темперамент, стиль, способности (включая интеллект) и характер
*характер, направленность, способности (включая интеллект) и убеждения
*темперамент, опыт, способности (включая интеллект) и характер
57. Характер человека …
*наследуется
*является прирожденным свойством личности
*формируется и развивается под влиянием окружающей среды
58. Эволюционная теория пола, согласно которой мужские особи осуществляют в филогенезе функцию изменчивости, первыми открывают для своего вида новые возможности и достигают наибольших успехов по сравнению с женскими особями, была разработана …
*Д.Б. Богоявленской
*М.К. Акимовой
*В.А. Геодакяном
*Н.С. Лейтесом
